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경험을 할 수 있도록 지원할 수 있습니다. <목 차>
1. 교육공학의 개념 및 영역 중 ‘설계’ 영역
2. 교육공학의 역사적 발전과정 중 ‘데일의 경험의 원추’
3. 교육공학의 이론적 기초 중 ‘구성주의 학습이론’
4. 교수체제설계 중
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교육공학과 교수 매체
1. 교수 매체의 개념
2. 교육공학의 이론적 발달
3. 교수매체의 유형
4. 교수매체의 원리 및 교육적 기능
5. 교수매체이론
1) 지각이론
2) 데일의 경험원추 이론
3) 부르너의 교수이론
4) 올센의 이론
5) 킨더의 이론
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교육과학사. ꊱ 교수매체의 개념 및 속성
1) 매체의 개념
2) 교수매체의 속성
ꊲ 교수매체 이론적 기초
1) 호반(Hiban. C. F)의 교육과정 시각화 이론
2) 올센(Olsen)의 이론
3) 데일(Dale. E)의 경험원추이론
4) 킨더(Kinder. J. S)의 지적과
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교육학. 대한나래 출판사.
강혜숙, 고재 교구의 이론과 실제, 서울 : 공동체, 2009.
강이철(2009). 교육방법 및 교육공학의 이론과 적응. 서울: 학지사.
박지혜. “게임을 이용한 음악 수업 학습도구 개발 연구 : 데일의 경험 원추모형을 중심으로.
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교육공학」, 2007, 학지사.
백영준. 박주성. 한승록. 김정겸. 최명숙. 변호승. 박정환. 강신천, 「교육방법 및 교육공학」, 2006, 학지사.
윤광보. 김용육. 최병욱, 「교육방법과 교육공학의 이해」, 2005, 양서원. 데일의 경험의 원추는 크게 몇
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