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적인 물체의 관성 모멘트를 나타내었다.
관성 모멘트의 편리한 특성으로 어떤 한 축에 대한 관성 모멘트 I1 을 알면, 그 축과 평행한 다른 축을 회전축으로 했을 때의 관성 모멘트 I2 를 알 수 있다.
I2 = I1 + Mr2 (6)
여기서 M 은 물체의 총 질량, r
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중력가속도 계산
<질문>
① 이 실험에서 오차에 가장 큰 영향을 미치는 측정값은 무엇이라고 생각하는가?
② 진자의 주기를 위와 같은 방법으로 측정하는 이유를 생각해 보시오.
③ 우리 조의 실험 data를 가지고 연직면과 5이내인 지점을
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중력가속도 측정
① 수평자를 이용하여 에어트랙의 수평을 맞춘다.
② 높이 h의 받침목을 에어트랙의 한쪽 끝에 괴고 글라이더를 높은 쪽에서부터 한두 차례 미끄러뜨려 보아 마찰이 없이 잘 내려가는지 확인한다.
③ 포토게이트 타이머를 pul
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자로 길이( )를 5회 측정하여 기록하고 이들의 평균을 구한다.
(14) 진자의 직경을 버니어캘리퍼를 이용하여 5회 측정하여 평균을 구한 다음 그것으로부터 진자의 반경 r을 구한다.
(15) 이상의 측정값으로 지구의 중력가속도 g를 식 (11)에 의하
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자 운동이 아닌 질점의 진자 운동이므로 공식에 각각 대입해보면
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(2) 실험결과 분석
이번 실험은 생각보다 오차가 매우 컸다. 질점은 실제로 존재하는 것이 아니므로 오차가 나올 수밖에 없었다. 또한 오차가 나온 이유는 실험을 할 때 쇠
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보다 승차감이 좋다.
다) 곡선도로에서는 구심력과 원심력이 작용하여 잘 주행 하려면 바닥을 원의 중심 안쪽으로는 낮추어서 비스듬히 경사각을 주어야 잘 주행이 되겠다.
Ⅳ. 결론
1. 모형자동차는 차체의 구조는 무게가 무거울수록, 차체의
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보다 승차감이 좋다.
다) 곡선도로에서는 구심력과 원심력이 작용하여 잘 주행 하려면 바닥을 원의 중심 안쪽으로는 낮추어서 비스듬히 경사각을 주어야 잘 주행이 되겠다.
Ⅳ. 결론
1. 모형자동차는 차체의 구조는 무게가 무거울수록, 차체의
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자들의 의식조사
제 3 절 PPL 의미에 관한 질적 연구
제 4 장 PPL의 효과
제 1 절 회상(recall)과 재인(recognition)
제 2 절 태도
제 3 절 구매의도
제 5 장 국내외 PPL 현황 고찰
제 1 절 국내 PPL 산업 현황
1. 국내 PPL 시장 현황
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자 길이, 두께, 너비를 고려하여 유한요소해석 시뮬레이션 통해서 나온 값을 비교, 분석하여 최적화 형상을 결정하였다.
휜의 변수인자 길이에 따른 온도변화 결과값은 길이가 길수록 휜의 효율이 좋다
그렇지만 변수를 길이만 주었기 때문
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자가 잠을 잘 이루지 못한다고 했다
간호 목표
단기목표 : 진통제를 맞고 수 시간 내에 통증이 가라앉고 수면을 할 것이다.
장기목표 : 대상자는 통증 없이 밤에 숙면을 취할 것이다.
간호 계획
& 수행
- 평소 수면할 때 도움이 되었던 수면 보
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보라.
정치학과 행정학의 관계는?
SOFA에 대한 견해는?
당 3역은 누구인가?
재고자산회전율을 설명해보라.
매출채권회전율을 설명해보라.
기업의 활동성을 측정하는 지표들을 설명해보라.
베블렌효과를 설명해보라.
화폐환상을 설명해보라.
후
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측정 65
다. 응용 66
라. 최신 연구 및 동향 66
마. 심화 문제 67
? 금속재료학 연구를 위한 주요 논문주제 연구과제 100개 67
? 입시지원자가 보는 금속재료학 연구 문제점 1500단어 71
? 금속재료학 대학원 입시지원 영문자기소개서 1500단어 74
I
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자동화기기 유지 보수에 관련된 아르바이트를 전개하였습니다. 주로 OPAMP 소자의 전압을 측정하여 이상 유무를 파악하는 업무와 함께 자동화기기를 통해 고객들이 보게 될 광고를 교체하는 작업 등을 담당하였는데, 막연히 알고 있던 지식과
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보건사업의 기초자료가 된다
2)대표치
1.평균치: 산술평균, 기하평균, 조화평균
2.중앙치
3.최빈치
3)산포도: 분포의 흩어진 정도를 나타내는 것
1.표준편차: 산포도의 대소를 비교하는데 많이 사용, 분산 제곱근의 값
2.평균편차: 측정치들과 평
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존재로서의 가치를 입증해 보이겠습니다.
4. 기타(한국교총에 대한 이해정도를 측정할 수 있는 간략한 논술 / 예: 학생의 언어순화, 학교폭력 방지책 등)(1200자이내)
○ 노력을 통해서 개선될 가능성
과거에서부터 지금에 이르기까지 학교 폭력
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