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c++ 소스입니다
MFC 등을 이용하지 않았습니다.
순수하게 소스만 있습니다.(즉, 알고리즘을 알 수 있습니다.)
게임판이 화면에 출력됩니다.
흑,백 돌, 턴, 놓을 수 있는 위치, 우세 정도 등이 모두 있습니다.
받아보시면 후회하지 않을 것입니
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졸업 작품이나 팀 프로젝트 발표용으로 만들어진 C로구현된 오델로 게임 완결편 !!! 1. 게임 오델로의 규칙
2. 코드 분석과 환경
3. 주요 알고리즘 분석
4. 실행초기화면 및 종료화면
5. 결 론
5. 오델로 게임 소스
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게임방법
2.2) 개발환경
(3) 흐름도 3
3.1) main()
3.2) menu()
3.3) user()
3.4) comAI()
(4) 자료구조, 주요 변수 및 함수 설명
4.1) 자료구조
4.2) 주요 변수
4.1) 함수 설명
(5) 실행 결과
(6) 참조 사항
(7) 소스코드
(8)
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여럿이 함께모여 화목하게 즐기는 게임
여럿이 함께 즐기는 대항게임
E. 집회, 모임, 연회석상 등에서 즐길 수 있는 레크레이션
1.연 분위기를 만들기 위한 게임
2. 보아서 즐겁고 해서 즐거운 게임
3. 여흥을 돋구는 매직게임
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게임이 끝난 후 다시 게임을 시작하면 2p가 함께 작동합니다.
2번 키트의 Bus SW1 가장 좌측 스위츠를 올려야만 2번 키트의 piezo 소리가 나옵니다. 게임영상
source
설명서
플로차트png
rhythm game.zip
Xilinx를 이용한 리듬게임 만들기.pptx
Zili
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소스 멀티 유즈(One Source Multi Use)를 기반으로 수익 증대뿐 아니라 글로벌 시장에 내놓아도 뒤떨어지지 않는 경쟁력 있는 콘텐츠를 제작하였다는 데 있다. 이로써 CJ E&M은 기존 국내 문화 산업의 프레임에 새로운 패러다임을 제시했다고 볼 수
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C. M. & Runyan, S. E.(1999). Therapy for school-age Stutters: An Update of the fluency rules program. In Stuttering and related disorders of fluency (2nd ed.). NY: Thieme.
Siegel, G. M. & Gold, C.(1999). Principles and practices of current stuttering therapy. In Stuttering and related disorders of
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C .M. Eastman(ed.), Spatial Synthesis in Computer-Aided Building Design, Applied Science Publishers, London, (1975).
15. 길성호.「建築디자인 槪念의 變化와 認知的 接近에 관한 硏究」. 『대한건축학회 논문집』.1994. 12.
16. 이효원.「루이스 칸의 건축개념체계」.『대한
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어려움이 많았고, 사례분석시 1차자료를 이용하여 분석하기가 쉽지 않아 2차자료를 이용하여 분석하였으므로 분석이 다소 미흡하다고 할 수 있을 것이다. 또한 제한된 개인의 능력부족, 전문적인 지식의 결여로 자료의 수집이 미진하였거나
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만들기 위해 얼마나 새로운 또는 다양한 방식으로 시도하였습니까?
C) 개선하는 과정에 어려움은 무엇이었고, 결과는 어떠했습니까?
3. [질문2] 전문성을 갖추기 위해 학교 교과 과정 이외에 차별적인 노력을 기울여 어떤 지식이나 기술을
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게임 시장은 세계 전체가 될 수 있습니다. 그 시장은 국내의 몇 백, 몇 천 배나 되는 큰 시장입니다. 저와 팀이 모두 더 크기 위해서는 해외 시장에서 두각을 나타낼 수 있는 것이 중요합니다.
그렇게 하기 위해 게임을 해외로 수출할 수 있는
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게임, Diet App과 같은 여러 어플리케이션을 개발하며 저의 장점과 한계를 보았습니다. 이를 보완하기 위해 GitHub와 참고문헌을 찾으며 공부하였고, 4학년 때에는 C++ MFC를 접하면서 여러 개발자들의 소스 공유를 통해 개발의 역량을 더욱 강화하
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항상 팀장을 맡았습니다. 저는 팀장으로써 여러가지 프로젝트를 하면서 팀원들의 의견을 수렴하고 포용하는 점에서의 미숙, 업무분담과 조원 평가의 어려움 등 리더로써의 부족한 점을 알게 되는 좋은 기회였던 것 같습니다.
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만들기 위해 얼마나 새로운 또는 다양한 방식으로 시도하였습니까?
C) 개선하는 과정에 어려움은 무엇이었고, 결과는 어떠했습니까?
3. (질문)전문성을 갖추기 위해 학교 교과 과정 이외에 차별적인 노력을 기울여 어떤 지식이나 기술을 습
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