|
ia를 앓고 있던 김O영 환아를 안고 보호자가 station을 지나갈 때 간호사 선생님께서 환아가 열이 있으니 해열제를 투여해 드린다고 했다. 해열제가 들어있는 주사기를 보고 아이는 계속 울었다. 해열제 경구투여를 하는 동안 아이는 울음을 그
|
|
|
아동에게 최적의 간호를 해주며 아동의 가족에게 심리적 지지를 하기 위함이다.
2. 준비: 죽어가는 아동과 가족을 돌보는 것은 건강을 회복하는 아동을 돌보는 것과 마찬가지로 중요하다. 아동은 죽어 가는데 두려워할 수도 있고 아주 직접적
|
|
|
아동 교육.
민병란(2002). 수화가 농아동의 인지발달에 미치는 영향.
사단법인 한국청각장애인협회(1999), 청각장애인과 사회,
오영재 외(2004). 뉴밀레니엄시대의 청소년복지론.
유성경, 이소래 공저(1999), 비행예방을 위한 청소년 멘토링프로
|
|
|
(2) 내용 정보
(3) 보급성 정보
(4) 효과성 정보
5. 평가 절차
6 . 수혜자 중심 평가의 장 · 단점
7. 적용
(1) 교육용 PC 실태 조사
(2) 유아 및 아동용교육재 실태조사
(3) 초등학교 시설물 점검표
Ⅳ. 참고 문헌
Ⅲ. 결론
|
|
|
’은 연령선의 왼쪽 항목의 실패를 의미
‘의심’은 한번 이상의 ‘지연’과 두 번 이상의 ‘주의’를 말하며 이러한 경우 아동을 1~2주내에 다시 검사 해 봄.
3. 소아청소년과 병동 실습 Check list
실습영역
경 험 수 준
수행
관찰
보조
기구 및
|
|
|
제대동맥이나 제대정맥의 도관술의 추천된다. 제대동맥카테터를 쓰면 혈액가스의 분석은 더 쉽다. 제대동맥 카테터를 넣을 Ⅰ. 신생아실(New born nursery) Check list
Ⅱ. 신생아 중환자실(New born intensive care unit) Check list
참고문헌
|
|
|
check list
내 용
평 가
0rientation
환아 입원절차 관리
O
O
환아 퇴원절차 관리
O
O
간호력 작성 및 기록
O
O
Vital Sign
액 와 체 온
O
O
심첨 맥박
O
O
흡식호흡
O
O
복식호흡
O
O
혈압
O
O
이상체온관리
Tepid water sponging
O
O
투약
Oral
O
O
Topical
O
O
Subcantaneous
O
O
I
|
|
|
check list. Journal of Personality and Social Psychology, 37(8), 1398-1405.
Lowenfeld, V.&Brittain, W.L(1964). Creative and Medtal Growth. N.:The macmillan Co.
Piaget,J.(1960). Psychology of intelligence. Paterson, NJ: Littlefield, Adams.
Schirrmacher (1998). Art and Creative Development for Young C
|
|
|
for Creative Thinking Drawing Production)
③ 국내의 표준화된 창의성 검사
(2) 창의적 성격의 평가
① GIFT(Group Inventory for Finding Creative Talent)와 GIFFI(Group Inventory for Finding Interests)
② CPS(Creative Personality Scale for Adjective Checklist)
(3) 창의적 산물 검사
|
|
|
…………………………………… 6
․ Check list ………………………………… 8
․ 특수검사 보고서 ………………………… 32
․ 실습일지 …………………………………… 37
․ 소감문 ……………………………………… 50
|
|
메뉴펼치기
