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한계를 느끼게 되었습니다.” 1. e-Learning
2. LG전자 e러닝 사례 분석
1) e러닝 도입 배경
2) e러닝 도입 과정
3) e러닝 추진과정상 어려움
3. E러닝의 진화
4. 타사의 e러닝 사례
5. 글로벌 e러닝 사례
6. 시사점(조주원)
7. 참고문헌
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e-러닝 정책의 조정 기능이 필요하며, 학계 등 전문가들과 함께 e-러닝에 대한 명확한 개념 정립, 효과적인 적용 방안 등을 면밀히 검토하는 과정이 필요하다.
Ⅷ. e러닝(e-learning, 이러닝)의 시장 전망
e러닝 시장이 비 IT 분야로 확대 되고 많은
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e세상 e러닝, <주>한·언
조은순(2002), 최상의 학습 성과를 위한 e-러닝의 활용, 한국능률협회
e세상 e러닝, e모양 e꼴의 e러닝 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이러닝(e-Learning)의 특징
Ⅲ. 이러닝(e-Learning)의 발전과정
Ⅳ. 이러닝(e-Learning)의 역할
1.
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과정이 동반되지 않고는 창조되지 않는다. 다섯째, 임파워먼트(impowerment), 즉 커뮤니티에 공헌할 수 있는 능력은 학습에 무한한 가능성을 창출한다.(e세상 e러닝 유영만 著 한언 2002, p.251)
는 기존 지식관리시스템적 접근과 기존 e-Learning의 한계
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발전과정
2. 사이버대학의 설립 및 구성
1) 사이버대학의 설립
2) 사이버대학 설치 요건 및 구성
Ⅲ. 국내외 사이버대학의 현황
1. 국내 사이버대학의 현황
1) 설립 현황
2) 사이버대학 신입생 현황
(1) 연령별 현황
(2) 학력별 현황
(3)
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