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초 1. 가정위탁의 개념
2. 가정위탁 보호사업의 원리
3. 가정위탁의 전개과정
4. 가정위탁의 유형
5. 가정위탁의 구성요소
6. 가정위탁의 현황 및 서비스
7. 외국의 위탁가정 현황 및 선정 요건
8. 가
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이론과 실제, 태영출판사
4. 김정한ㆍ박종흡 외 1명(2006), 교육행정 및 학교경영, 형설출판사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육기획의 개념과 유형
2. 교육기획의 과정
3. 교육기획의 접근 방법
4. 교육기획의 문제점
&nbs
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실제적 적용
1. 경제 분석기법의 개발
2. 대안의 평가를 위한 비용-편익 분석기법의 개발
3. 비용-편익 분석의 유형
1) 무위험성 분석
2) 위험성 비교분석
3) 위험-편익 분석
4) 규제예산
5) 공식적 비용-편익 분석
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실제]. 나남 출판,1994.
12. 송재락·신동호, \"일본 오이타의 지역개발전략\". 한국지역개발학회. [한국지역개발학회지], 제7권(제2호0,1995.
13. 신동호. \"지역개발전략의 학문적 전통\". [국토계획] 제 30권 9제4호),1995.
14. \"지역개발전략의 유형 비
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이론과 유아교육. 서울: 창지사
R. PetersonV.Felton-Collins. 1991역. 피아제의 이해. 서울: 창지사
Rheta DeVries. 2007역. 구성주의 유아교육 교수법 서울: 창지사 1.카미-드브리스 프로그램
1)카미 드브리스 프로그램의 정의
2)배경 및 역사
3)교육
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유형과 특징
1. 한국교육개발원 개인지능검사(KEDI-WISC)
(1) KEDI-WISC 제작의 역사
(2) KEDI-WISC의 제작 및 구성
① KEDI-WISC의 제작 특징
② KEDI-WISC의 구성 내용
(3) KEDI-WISC의 측정 내용
① 언어성 검사
② 동작성 검사
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이론과 실제, 학문출판, 2002 Ⅰ. 과학실험실의 안전문제
Ⅱ. 과학실험실의 사고유형
1. 화재 사고
2. 폭발 사고
3. 약품 피해
4. 기타 사고
Ⅲ. 과학실험실의 안전장치
1. 실험실의 화학물질 흄 후드
1) 후드입구의 제어풍속
2) 실내의
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유형
1. 양적 평가와 질적 평가
1) 양적 평가
2) 질적 평가
2. 상대평가와 절대평가
1) 상대평가/규준지향적 평가
2) 절대평가/준거지향적 평가
3. 진단평가&형성평가&총괄평가
1) 진단평가
2) 형성평가
3) 총괄평가
Ⅶ. 교육평가의 절차
1.
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, 한국유아교육학회 유아교육연구학술지 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초임교사의 준비
1) 개념
2) 특성
3) 준비
4) 발전욕구
2. 교직의 개념
1) 정의
2) 특수성
3) 전문성
4) 교직관의 유형
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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평가척도
3) 국내 보육시설 평가척도
5. 영유아 프로그램 평가
1) 영유아 프로그램 평가유형
2) 영유아 프로그램 평가척도
6. 평가결과의 활용
1) 평가결과의 기록
2) 평가결과의 보고
3) 평가결과의 활용
참고문헌
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