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이론의 사회사업 실제에의 유용성은 상당히 높다.
참고문헌
교육공학원론, 권성호, 양서원, 3판, 93. 9., pp62∼72
교육공학의 탐구, 권성호, 양서원, 1판, 99. 3., pp74∼112
이관용.김기중(역) (1996). 학습심리학: 행동과 인지(D. A. Lieberman. Learning: Behavior
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이론들이다. 셋
계로 발달을 아동 내부의 힘들과 아동 외부의 힘들 간 상호작용에 초
점을 맞추어 설명하려는 이론들로서는 (1) Freud와 (2) Erikson의 정신
분석적 이론들처럼 개인의 본능과 사회적 요구들 간의 갈등으로 발달
을 설명하려는 이론
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이론과 실제, 2005
전국대학보건관리학교육협의회, 생활과 건강증진, 계축문화사, 2007
한국방송통신대학교편집부, 보건교육, 한국방송통신대학교, 2013 [방통대 간호학과 4학년 보건교육 C형] 초중고학생의 안전사고예방에 대한 보건교육
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초상화 맞으로 귀속시
킨다고 보고하고 있다.
귀속연상의 연구가 각국에서 행해지면서 그 양상에 있어서 문화차이
가 나타나고 있으며, 이러한 양상의 차이를 조명해 주는 비교문화이론
이 대두되어 관심을 끌고 있다. 귀속의 문화차이를 극
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초지 조류서식지 보호방안
결론
참고문헌
서론
급속한 산업화와 도시화가 진행된 1960년대 이후 도시 생태계의 파괴, 기후변화, 도시 열섬현상 등 각종 도시환경문제를 초래하였다. 특히 도시지역에 있던 많은 자연생태계를 훼손
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절정경험
8) 사회적 관심
9) 심오한 대인관계
10) 민주적인 성격구조
11) 자율적 기능
12) 수단과 목적 및 선과 악의 구별
13) 철학적인 유머감각
14) 창조성
15) 문화의 내면화에 대한 저항
V. 매슬로우 이론의 평가
* 참고문헌
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이론과 실제 김영애 저 | 김영애가족치료연구소 | 2014.03.20
가족치료의 이해 정문자, 정혜정 외 2명 저 | 학지사 | 2014.01.05 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경험적 가족치료
2. 경험적 가족치료을 바탕으로 나의 가족 분석
3. 구조적 가족치료
Ⅲ.
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실제
1999년부터 전국의 모든 초·중·고등학교에서 수행평가가 널리 실시되기 시작한지 9년이 되었다. 이제는 학교 현장에서 수행평가라는 단어가 익숙하게 느껴지고, 모든 과목에서 지필평가와 함께 병행되고 있다. 그런데 전통적인 선택형
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이론과 실제, 부산대학교출판부, 1999
프리실라 캡산 : 메타데이터의 이해, 태일사
홍정서 : 초중등학교 교수-학습 관련 메타데이터 요소의 KORMARC 적용 방안, 공주대학교 교육대학원, 석사학위 논문, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 메타데이터의 제작 도
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초등체육과 전공 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
3. 연구의 제한점
4. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교과전담제
가. 교과전담제의 개념과 의의
나. 교과전담제의 필요성
다. 교과전담교사의 자질
라. 교과전담제와
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