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: 진단
Clark & Mayer의
e-러닝 설계원리
효과적인 e-러닝의 6대 설계원리 (①멀티미디어 원리 ②인접원리 ③다중양식원리 ④중복회피원리 ⑤일관성원리 ⑥개인화원리)
영역
항 목
e-러닝 컨텐츠 설계전략 (교수 설계)
- 현행 컨텐츠를 개선하는 설
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컨텐츠를 위한 컴포넌트에 관한 연구
양혜경 외(2004), e-러닝의 이해, 한국교육학술정보원 연구보고, KR 2004-02
이인숙, e러닝 사이버공간의 새로운 패러다임, 문음사
정현재, e러닝으로 행복한 변화, 한국사이버교육학회
정재삼(2004), 왜, 이러닝(
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e-러닝). 안양:물푸레 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 본 론
1. LMS와 LCMS
1) 학습관리시스템(LMS)
(1) LMS 개념 및 역할
(2) LMS 구성요소 및 주요 기능
2) 학습컨텐츠관리시스템(LCMS)
(1) LCMS 개념 및 역할
(2) LCMS 구성요소 및 주요 기능
3) LMS와 LCMS 통합
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e-러닝 실태조사, 분석 연구 : 초중등교육중심, 한국교육학술정보원 연구보고, KR 2005-19
정현재(2005) : e러닝으로 행복한 변화, 콘텐츠 미디어
한국일보 : e-러닝 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이러닝(e-learning)의 의미
Ⅲ. 이러닝(e-learning)의 특성
1. 적극적
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컨텐츠 위주의 서비스가 이루어지고 있다. 1천만 초고속 인터넷 가입자를 기반으로 한 우리나라 인터넷 서비스 환경은 온라인 교육 콘텐츠 제작에 있어서 네트워크 부하에 관한 기술적 제한을 사실상 제거함으로써 교수 설계자 및 콘텐츠 제
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