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다양한 요구를 충실히 대변해 주는 기능보다는 이들 대기업 조합원들의 배타적 이익만을 대변하는 독점적 기능이 강화될 수밖에 없다. 더구나 이러한 기업중심의 노사관계는 작업장혁신을 어렵게 하는 가장 큰 장애요인이 되고 있다. 분배를
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다양성과 경제성, 단점은 정보전달의 제약성
4) 전자매체에 의한 의사소통
컴퓨터나 비디오 및 영상매체를 이용한 방식
(2) 공식적 의사소통
1) 수직적 의사소통
top-down(downward) : 지시와 명령, 공지사항 전달, 평가결과의 피드백
down-up(upward) : 업
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붐비는 만원의 독서실을 찾는 이유는 자신이 설정한 목표를 달성하기 위해 팍팍한 스케쥴을 감수해야하는 학생들이 열람실이라는 한정된 공간 안에서 사회적, 정서적 유대감을 느낄 수 있기 때문일 것이다. Ⅰ.서론
Ⅱ.본문
결론
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다양한 방법과 매체를 통해 청소년기를 지나 일생을 탐구하는 평생학습사회에 적합한 교육으로의 전환이 필요하며 고정관념에 안주하는 교육에서 새로이 국내외적 변화를 폭넓게 수용할 수 있는 개방적 교육으로 변화시켜야 한다. 그리고
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유추)
A. D FINITION (정의)
B. R FUTATION DES ANALOGIES (유추의 반박)
C. LES ANALOGIES DANS DIVERS DOMAINES ARGUMENTATIFS
(다양한 논증영역에서의 유추)
D. ANALOGIE ET INDUCTION (유추와 귀납적 추론)
E. L'ANALOGIE PEUT-ELLE TRE EXPLICATIVE? (유추가 설명적일 수 있을까?)
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한정되어 있지 않다는 것을 인정하여야 한다. 또한 재무전문가들은 전략이 비구체성을 가질 수 밖에 없는 특성을 이해할 수 있어야 한다. 이러한 상호이해를 바탕으로 해야만 공동작업은 성공할 수 있을 것이다. 실질적이고 성공적인 전략보
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한정될 필요 없다. 민주주의 교육 전체에서 아우르고 있는 통합에 관한 논의와 함께한다. 이분법적인 사고를 벗어나야 한다. 희랍 시대에는 플라톤과 아리스토텔레스를 포함해 과학자가 수학자이고 이 사람 또한 철학자이며 문학가였다. 요
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다양한 능력이 개발될 수 있다는 사실은 출생시 인간의 무기력은 오히려 성장해 나갈 수 있는 ‘가능성’을 드러내 주는 것이라고 볼 수 있기 때문이다. 그리고 이와 같은 인간의 성장과 발전의 가능성을 동물의 물리적 재능과 대비하여 사회
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다양한 원인으로 설명할 수 있다. 유교자본주의, 토지개혁, 냉전체제하의 미국의 원조, 베트남전쟁에 의한 특별수요, 효율적 관료제와 국민의 근면성, 그리고 안행(flying geese) 형 경제발전 등 설명자가 입각하고 있는 방법론과 분석적 주안점
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한정짓는 선입견을 버리게 되었다는 점이다.
단적인 예로 <SeMA2004>전 같은 설치 작품을 과거에 접했다면 저것도 미술이라고 할 수 있을까? 싶은 일회용 플라스틱 그릇의 나열이나 빨대를 쌓아놓은 작품 같은 작품에 대해 편견을 가졌을 테
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