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t man is he that he is respected
★어순, 생략해서 문맥통하기, 도치구문
⑩As가 이유를 나타낼때는 문미로 못간다. 하지만 양태로 쓰일때는 문미에
사용가능.
⑪Do you know(tell, ask, remember, hear)+의문사 S+V
의문사 do you think(believe, suppose, imagine,guess, say)+
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부사절을 이끄는 접속사
8) 이유부사절을 유도하는 접속사
9) 결과의 부사절을 이끄는 접속사
10) 양보부사절을 유도하는 접속사
11) 명령형 양보부사절
12) As 양보 부사절
13) 조건 부사절을 이끄는 접속사
14) 목적의 부사절을 나타내는 접
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X (b) 완전한 문장이 뒤에 옴
wherever 어디에서든지 whenever 언제이든지
however [+ 형용사/ 부사]
어떻게 해서든지/ 얼마 ...인지간에 Type 01. 어형 /품사
Type 02. 동사의 형태
TYPE 03. 명 사
Type 04. 기 능 어
Type 05. 전 치 사
Type 06. 연 결 어
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[ERROR : 30503] 오류 발생. 1. 접속사의 종류
2. 등위 접속사 and
3. 등위 접속사 But, Or, Nor
4. 접속사 that
5. 등위접속사
6. 명사절을 유도하는 접속사
7. 시간부사절을 이끄는 접속사
8. 이유부사절을 유도하는 접속사
9. 결과의 부
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부사절 범위에 대한 여러 견해와 그 한계점
조성식 외(1990), 영어학사전, 서울 : 신아사
한용수·허세립(2002), 21세기 중국어문법, 선학사 Ⅰ. 국어 품사 부사의 정의
Ⅱ. 국어 품사 부사의 특성
Ⅲ. 국어 품사 부사의 구성
1. 단일 부사
2.
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결과 및 주요내용……………………………………51
제5장 사면의 안정성분석……………………………………………54
제1절 안정성 분석………………………………………………54
1. 안정성 분석 시 프로그램……………………………
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결과 64
제 1 절 훈련생 연구결과 64
1. 훈련생 일반적 특성 빈도분석 64
2. 훈련생 훈련과정 만족요인별 교차분석 67
3. 훈련생 개인적 적응요인별 교차분석 70
제 2 절 취업생 연구결과 71
1. 취업생 일반적 특성 빈도분석
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결과 ················34
제1절 자료의 분석 ··················34
제2절 변수의 신뢰성 분석 ·············38
제3절 결과분석 및 가설 검증 ·············39
제5장 결론 및 향후 연구과제 ···············56
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결과 24
1. 조사대상자의 일반적 특성 24
2. 청소년의 외모지상주의에 관한 설문조사 분석 결과 29
3. 청소년의 외모지상주의에 관한 심층면접 결과 62
제 3 절 청소년 외모지상주의에 대한 분석의 종합 65
제 5 장 결 론 68
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결과
3. 초광대역 시스템의 실내 채널 특성
3.1 실내 채널 소개
3.2 초광대역 신호 측정 셋업
3.3 기술적 미세 보정
3.4 초광대역 채널 특성
3.4.1 환경 셋업
3.4.2 경로 손실 모델(Path Loss Model)
3.4.3 채널 임펄스 응답
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