|
요한 정보를 강조하지 않는 다. 이는 상당한 양의 정보를 담고 있는 m-러닝 콘텐츠를 활용함에 있어서 비효율적인 모습으로 나타난다. 학습자가 접해야 할 정보의 양은 어느 정도인지, 그리고 그 가운데 중요한 정보는 어떠한 것인지를 구분하
|
|
|
, 부산외대, 2019
- 김세영, “기업체 M-러닝 사용자의 학습전이 결정요인 연구”, 호서대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. M-러닝과 U-러닝의 개념적 차이 혹은 연관성 설명
2. 향후 원격교육의 발전에 미칠 수 있는 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
m-러닝의 네 가지 주요 특징인 이동성, 접근성, 확장성, 신속성이 어떻게 반영되어 있는지를 설명하시오. (5점)
답안)
(1) 이동성 : 학습자가 어디를 가든 가지고 가지는 스마트폰, 태블릿 pc 등과 같은 스마트 기기를 통해 학사 일정 정보, 강의
|
|
|
m-러닝을 이용할 수 있다.
(2) 접근성 : 스마트폰과 핸드폰을 이용해 어디서든 동영상 강의를 볼 수 있다.
(3) 확장성 : m-러닝을 통해 언제 어디서나 강의를 보고 정보를 얻을 수 있다.
(4) 신속성 : m-러닝을 이용해 학교 공지나 학사 정보를 어디
|
|
|
m-러닝, u-러닝은 각각의 특징에 기반하여 학습자 중심의 학습을 지원하고 있다. 이러닝은 연결성을 기반으로 개별학습, 무제한성, 공동체, 공유된 지식, 가상적 실제성 등을 지원하며, m-러닝은 이동성을 기반으로 맥락성, 개별성, 상호작용성
|
|
메뉴펼치기
