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E. Satie 의 음악
제 1기(1886~1895)
주로 “피아노음악”과 “Rose +croix(장미십자종단) 음악들”을 작곡
“신비주의와 중세영향”의 시기
대표작 : ‘Allegro’(1884), ‘Valse-ballet’(1885), ‘Fantasie-ballet’(1885),
‘Ogives’(1886), ‘L
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sati)의 의미와 쓰임에 관한 고찰’, 임승택 저, 「보조사상」, 16:9-39, 2001.
42) ‘사띠(sati/smr.ti:念) 이해에 대한 비판적 검토’, 조준호 저, 「한국불교학」, 36:143-175, 2004.
43) ‘초기불교 禪定設의 체계에 관한 연구’, 김준호 저, 부산대학교 대
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sati.chu.jp/
1.4.3 국가별 이모티콘 비교
a 공통점
언어구조와 자판 문자기호의 차이를 떠나 이모티콘은 보이는 것을 문자로 표현한다는 가장 보편적인 특성을 가지고 있다(표 9 참고). 문화적인 감각이나 쓰는 이의 기호(嗜好)에 따라 차이가 있지
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위계학습이론과 과학교육
5. 오스벨의 유의미학습이론과 과학교육
제 5장 초등과학의 학습지도
1. 초등과학의 학습활동과 학습형태
2. 초등과학의 학습과정
3. 초등과학의 학습지도 모형
4. 초등과학 학습지도의 실제
5. SATIS 단원 사례
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namas, dana, sati - 이 세 단어를 활용하여 불교의 大義를 설명
2. ‘우리도 부처님같이’, 이 제목으로 자기 생각을 200자 이내로 정리.
3. 포교의 두 가지 의미를 간단히
4. 초기불교가 놀라운 성공을 거둔 포교 방법상의 특성에 관하여
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