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마지막으로 교사와 학생들의 제자훈련입니다. 단지 교회에 출석하는 것이 아니라 교회에서 말씀을 통해서 변화시키는 체계적인 제자훈련의 준비와 사역에 접목이 필요하다는 생각을 하였습니다. 많은 것을 할 수 없지만 어린이 제자훈련을
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활동을 통해 믿음이 약하고 소극적이고 내성적이었던 학생들이 믿음이 성장해 가고, 좋은 인간관계의 기술들을 배워가고 변화되어져 가는 모습을 볼 수 있어서 행복합니다.
2. 나 자신의 부족함을 느끼게 되고 그 부족함으로 인해 하나님께
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김만형, 「SS혁신보고서」 서울: 규장출판사. 1998.
릭워렌, 「새들백교회이야기」 서울: 디모데. 1987.
정일웅, 「교육목회학」 서울: 총신대학교 출판부. 1997.
Henri. M. Neuwen 「상처입은 치료자」이상미 역, 서울: 두란노서원. 1999.
오덕교, 「장로
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보고서” 서울:규장문화사, 1999
박주섭외 13인, “성장하는 14교회 아동부 부흥 전략” 서울:기독신문사, 2000
김만형. “SS혁신 보고서” 서울:에듀넥스트, 2001
덕 필즈, “새들백교회 청소년사역 이야기” 서울:도서출판 디모데, 2001
최기준 외,
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)와 중소형교회를 경험한 그가 그의 사역 현장에서 터득한 교회교육전략을 가지고 10년 만에 『 New SS혁신보고서』를 가지고 돌아와 한국의 형제교회들에게 다시 한 번 주일학교의 갱신과 부흥을 위한 도전장을 던지고 있습니다.
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SS혁신보고서』는 저자의 소망처럼 식어진 한국교회교육의 불씨를 다시 살릴 불쏘시기개가 될 것으로 기대를 모으고 있다. 대형교회(사랑의교회)와 중소형교회를 경험한 그가 그의 사역 현장에서 터득한 교회교육전략을 가지고 10년 만에 『
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1 저자
2 저자의 논지에 대한 동의 여부와 그 이유들
3 유익한점
4 서평
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방안 제시
(1)한걸음 물러나서 자신의 사역지를 살펴라
(2)현장 상황분석을 통한 현장이해
(3)실질적 교회교육 미비에 대한 방안들
3)혁신 보고서를 통한 나의 의견
(1)긍정적 의견
(2)부정적 의견
3. 교회교육 우리도 가능성이 있다(결론)
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도전해야 한다.
2) 교육위원회에 대해 확고한 리더십을 가져야 한다.
3) 혁신적인 교육 프로그램을 통해 담임목사의 사역을 지원하는 것이다.
4) 교육 담당자는 교회의 모든 프로그램들이 교육적 구심점을 갖도록 하는 여할을 맡 아야 한다.
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확보하는 일 보다 더 중요하다. 그들이 정말로 필요로 하는 것은 영적인 부분이다. 그들이 탈진하는 원인은 대부분 영적인 탈진 때문이라고 한다. 그렇기 때문에 동기부여가 무척이나 중요하다.
하나님의 명령과 내주 하시는 성령의 지시에
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