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세미나 참석비용, 등록금 등)이 필요합니다.
2. 자기계발을 할 수 있는 충분한 시간을 허락해 주셨으면 : 사역에 있어서 필요한 세미나, 교육에 참여하거나 기도, 성경읽기 등의 자기충전의 시간을 가질 수 있도록
3. 선배 교역자, 목사님으로
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씀을 통해 방어하며 성숙한 영적 군사로 세워나가기 위해서 노력해야 할지 다음 장을 통해서 살펴보기를 기대해봅니다. 지금까지는 현재 교회교육의 상황과 함께 현대 시대를 지배해 안 좋은 영향을 미쳤던 시대적 흐름들을 살펴보았다면 이
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될지를 생각해 보게 하는 내용들이었습니다. 교수님이 마지막으로 주장하는 것처럼 우리는 다음 세대를 키워야 합니다. 우리 시대는 영원하지 않기 때문입니다. 이번 장을 통해서 나의 교육적 역량의 부족함을 깨닫는 시간이 되었으며 어떻
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생각을 했으며 이러한 부분들이 단순히 교역자뿐만 아니라 교사들에게도 있어야 한다는 사실을 인식하면서 교사교육에 적용해야겠다는 생각을 했다. 그러나 먼저 교사들에게 가르치기 위해서는 내가 먼저 실천해야 할 것이다.
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퀴즈와 추첨형식의 성경교육 프로그램으로 아이들이 예전보다는 많이 능동적이고 참여적이 되어가고 있습니다. 그러나 아직도 부족한 부분이 많기에 예배 분위기를 위한 외부적 환경요인을 점검하고 항상 변화를 주는 예배, 그리고 더욱더
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교육의 중요성과 더불어서 과연 어떤 교사를 세울것인가에 대한 고민이 철처하게 시작되었다. 그만큼 목회자도 교사로서 중요하며 목회자 스스로 어떤 교사가 되고 어떤 교육을 할것인가에 대한 깊은 질문들은 지금의 목회현장에서도 그리
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목회의 특징
1)형이상학적 목회
2)칼빈의 목회신학
3.칼빈목회철학 구조
1)성경중심적 목회
2)목회와 교회직분
Ⅳ.칼빈의 말씀 중심의 목회
1.설교와 목회
1)순수한 목회자
2)목회자는 설교자여야
2.교육과 목회
1)목
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교육공학연구, 3권, 한국교육공학연구회, 1987
안정임, ‘디지털시대 미디어 교육 제도화의 필요성과 방향’, 디지털 시대의 미디어 교육의 제도화, 한국언론학회 2002년 교육학술위원회 세미나
정기간행물
김거성, “멀티미디어 시대와 교회의
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목회자 신학세미나 강의집, 1986, 279-280.
광림 교회 주보, 1996년 3월 4일.
소망 교회 주보, 2006년 10월 1일.
중앙 교회 주보, 1996년 4월 6일.
충현교회 주보, 1996년 3월 10일.
충현 교회 안내, 11. Ⅰ. 서론 1
1. 연구 목적과 배경 1
2. 연구 방법
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교육, 강희천, (연세대학교 연신원 목회자 하기 신학세미나 강의집, Vol.- No.12, [1992]), 161.
따라서 필자는 도나투스파가 이단으로 규정된 것은 위의 이단 출현의 7가지 원인 중에 다섯째 이유에 의해서 이단으로 몰렸다는 입장에 선다. 신사참배
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목회자의 몫이다. 생명력 있는 말씀, 은혜로운 말씀, 복음이 가르치는 바로 그 말씀을 잘 전하는 목회자가 가장 중요하다. 성도들은 기도하는 목회자, 말씀에 능통한 목회자를 원한다. 그것을 갖추는 목회자가 되는 것이 중요하다.
또 한 가지,
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