인간행동과사회환경 A형 2017 생활과학과 가정복지(프로이트와 융)-인간행동과사회환경A형 프로이트 정신분석이론과 융의 분석심리학의 이론적 공통점과 차이점-방송대 인간행동과사회환경

소개글

인간행동과사회환경 A형 2017 생활과학과 가정복지(프로이트와 융)-인간행동과사회환경A형 프로이트 정신분석이론과 융의 분석심리학의 이론적 공통점과 차이점-방송대 인간행동과사회환경에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론 – 인간행동과 사회환경 들어가기

Ⅱ. 본 론 – 프로이트 정신분석이론과 융의 분석심리학의 이론적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오.
1. 프로이트 정신분석이론
1) 프로이트 정신분석이론의 핵심 개념 (의식-전의식-무의식)
2) 프로이트 정신분석이론의 성격의 구조 (원초아-자아-초자아)
3) 프로이트 정신분석이론의 인간발달단계

2. 융의 분석심리학
1) 융의 분석심리학의 핵심 개념 (무의식)
2) 융의 분석심리학에서 그림자의 의미
3) 융의 분석심리학에서 페르조나의 의미
4) 융의 분석심리학에서 아니마  아니무스의 의미
5) 융의 분석심리학의 인격발달단계

3. 프로이트 정신분석이론과 융의 분석심리학의 공통점

4. 프로이트 정신분석이론과 융의 분석심리학의 차이점

Ⅲ. 결 론

참고문헌

본문내용

여성은 각각 본래적인 성적인 특성 외의 다른 성의 특성을 발전시키게 되었다. 융은 이러한 두 가지의 다른 성적 특성이 조화를 이루는 것을 의식과 무의식의 조화와 연결하였다. 융은 아니마와 아니무스가 조화롭게 발전하여 의식과 조화를 이루게 되는 것이 의식과 무의식의 조화로 생각하였다.
4) 융의 인격발달단계
융은 인격 발달의 목표를 자기실현이라고 보았으며, 이러한 자기실현은 의식과 무의식의 조화로 이루어 질 수 있다고 생각하였다. 따라서 그는 인간이 태어나면서 자아를 인식하고 페르조나를 형성해 나가면서 그림자를 형성하고 아니마와 아니무스를 조화롭게 발전시켜나가는 전체적인 과정을 통한 인격발달단계를 제시하였다.
① 생의 전반기 자아의식과 페르조나의 형성 및 분화
인간은 태어나면서 자아에 대한 인식이 이루어진다. 그리고 점차 성장해나가는 과정에서 자신이 속한 사회 내에서 허용되는 예의 및 도덕적 규범 등에 대해서 배워나가면서 페르조나를 형성해 나간다. 다양한 교육을 통하여 페르조나를 형성한 이후에는 단순히 페르조나만을 쫓는 삶에서 벗어나 자기실현을 위한 삶이 이루어져야 하는데, 이것이 곧 자아와 페르조나의 분리이다. 여기에서 중요한 것은 이미 형성한 페르조나에서 벗어나는 것이 아니라 자기실현을 위한 삶에서 페르조나를 적절하게 활용하는 것이 중요하다고 융은 지적하였다.
② 위기의 중년기 그림자의 인식과 수용, 아니마 아니무스의 분화 및 통합
자아와 페르조나의 분리가 일어난 후 중년기에 인간은 본격적으로 자신의 내면의 세계에 집중하게 된다. 이 과정에서 자신의 그림자의 존재를 인식하게 되는데, 이 과정에서 그림자를 무조건 부정하는 것은 옳지 않다. 자신의 부정적인 면을 인식하는 것은 쉬운 일이 아니다. 그러나 자신의 발전을 위해서 자신의 어두운 면을 용기 있게 받아들이는 자세가 필요하다.
그림자를 인식하고 수용하게 되면 인간은 아니마와 아니무스를 인식하게 된다. 융은 이 과정에서 남성은 남성의 우월감을 버리고 아니마를 통한 사랑과 감정을 발전시켜야 하며, 여성은 열등감을 버리고 정신적 지혜를 발전시켜야 한다고 보았다. 남성과 여성은 자신 안에 있는 반대되는 성적 특성을 인정하고 자신이 가지고 있는 아니마와 아니무스를 자아와 분리시켜 객관화 하여야 한다. 융은 중년의 위기에 자신의 아니마와 아니무스를 의식하고 원형을 발전시킬 때 원형의 중심인 자기와의 대면이 가능해 진다고 보았다.
③ 노년기 자기실현
내면의 세계가 주를 이루게 되는 시기로, 이 시기의 가장 큰 과업은 자기실현이다. 자기실현은 도덕적이거나 모범적인 사람만이 이르는 경지의 단계를 이르는 말이 아니라 페르조나의 범위 안에서 자신의 진정한 삶을 찾은 것을 의미한다. 그리고 이는 의식과 무의식이 조화를 이루게 된 상태를 말하기도 한다. 그러나 의식과 무의식이 조화를 이루었다고 하여 무의식이 없어진 것을 의미하는 것은 아니다. 자기실현을 이루었다고 하여 자신의 무의식을 완전하게 이해한 것은 아니며 완전한 상태가 된 것도 아니다. 자기실현이 중요한 것은 자기실현을 위해서 노력하고 나아가 진정한 자신의 모습을 발견하고 성숙한 사회인으로의 성장을 한다는 것이다.
3. 프로이트 정신분석이론과 융의 분석심리학의 공통점
프로이트의 정신분석이론이 갖은 가장 큰 장점은 바로 인간의 무의식의 세계의 발견이었다. 그리고 이러한 무의식의 존재에 대해서 인정하였다는 점이 프로이트와 융의 가장 큰 공통점이다. 프로이트와 융은 인간의 무의식의 세계가 인간의 행동에 지대한 영향을 미친다고 생각하였고, 이러한 점에서 무의식에 대한 연구에 집중하였다. 그들은 무의식의 세계가 현재의 감정과 행동에 영향을 미친다고 보았으며, 무의식과 의식의 세계가 조화롭게 발전하는 것을 인간의 이상적인 성격 형성으로 보았다.
4. 프로이트 정신분석이론과 융의 분석심리학의 차이점
프로이트 정신분석이론
융의 분석심리학
인간관
결정론적 인간관
무의식에 지배받는 인간
발전론적 인간관
미래지향적인 인간
무의식의 개념
억압된 성적 충동으로 인간이 의식하지 못하는 세계
억압된 내용 외에 의식에 가까운 다양한 심리적 소재를 포함하고 있음
신경증
과거의 억압된 개인의 무의식
의식과 무의식의 불균형
리비도의 관점
성욕과 동일하게 바라 봄
다양한 정신에너지
하나의 단일한 욕구로 해석 불가능하다고 바라 봄
Ⅲ. 결 론
지금까지 프로이트 정신분석이론과 함께 융의 분석심리학에 대해서 자세하게 알아보면서 두 이론의 공통점과 차이점에 대해서 체계적으로 논의해 보았다. 프로이트와 융의 이론의 가장 핵심적인 내용은 인간의 무의식에 대해서 심도 있게 연구하였다는 점에서 의의가 있다. 특히 프로이드의 경우 인간이 성인으로 발달하는 과정을 다섯 단계로 나누고 각 단계별 중요한 발달적 특징을 제시하였다는 점에서 큰 의미가 있다. 그리고 융의 경우 프로이트의 이론을 더 발전시켜 인간의 발달단계를 노년의 시기까지 확장하여 단계별로 제시하였다는 점에서 큰 인간의 교육적 차원에서 큰 의미가 있다고 할 수 있겠다.
* 참 고 문 헌
송대영 ,최현섭 인간행동과 사회환경 한국방송통신대학교 출판부 2012
이부영 <분석심리학> 일조각 2011
지그문트 프로이트 정신분석 입문 (인간 정신에 대한 혁명적 통찰) 최석진 역 돋을새김 2009
김은이 <융(C. G. Jung)의 인격론을 통한 도덕 교육 연구> 서울대학교 대학원 2016 국내석사
권기성 <내면의 세계의 형성 배경, 행동, 치유: 공맹자, 프로이드, 융> 한국행정사학회 한국행정사학지 Volume 31 Issue 0 2012 pp: 1-31
문정민 <프로이드와 마슬로의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교 2003 국내석사
박철안 <칼 융(C. G. Jung)의 무의식이론에 기초한 중년 여성의 우울증 극복 방안 : 심리치료적 관점에서> 한일장신대학교 심리치료대학원 2014 국내석사
이순화 <정신분석과 음악치료> 한국예술심리치료학회 예술심리치료학회 학술대회지 2012 pp: 523-49
윤주영 <프로이드와 로저스의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교 2004 국내석사
한재선 <융과 프로이드의 종교에 관한 연구> 성공회대학교 신학전문대학원 2005 국내석사

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