아동행동특성을 하나 정한 후 이에 대한 행동수정의 필요성 및 이를 개선하기 위한 방법을 제시하시오

소개글

아동행동특성을 하나 정한 후 이에 대한 행동수정의 필요성 및 이를 개선하기 위한 방법을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 아동행동특성 – 주의력 결핍

2. 주의력 결핍에 대한 행동수정의 필요성

3. 개선하기 위한 방법
1) 행동치료
2) 심리상담
3) 조작놀이
4) 부모교육

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

초점을 두지 말고 자녀의 문제로부터 심리적인 거리를 두고 객관적으로 관찰하면서, 아이가 관심 있어 하고 잘 할 수 있는 분야가 무엇인지 파악하여 그것에 도전할 수 있는 기회를 열어주는 것이 필요하다. 아동은 스스로 성취할 수 있는 것에 도전하고 성공하는 과정을 통해 긍정적인 자아개념을 형성하게 되고 다른 문제들에도 도전할 수 있는 내면의 힘을 기르게 되기 때문이다.
4. 시사점
최근 급변하는 사회 환경과 저출산으로 인한 가족구조의 변화로 인해 자녀를 양육하는 방식에 변화가 생기면서 가정이나 교육환경에서 정서·행동상의 문제를 보이는 유아의 수가 증가하고 있다. 국외의 연구에서는 유아의 10-15%가 사회 · 정서적 또는 행동상의 문제가 있다고 추정된다고 보고하였으며, 국내 연구에서도 3-7세 유아의 6-13%가 고위험군수준의 문제행동을 나타내며, 3-4%의 유아는 전문가의 개입이 필요한 심각한 수준의 문제행동을 보이는 것으로 나타났다. 또한 문제행동을 보이는 아동의 연령이 점점 낮아지고 있으며, 심각한 정서적·행동적 문제행동을 보이는 청소년들의 대부분은 취학 전에 높은 문제행동을 보였다는 연구결과는 유아기에 시작되는 문제행동이 이후의 적응에 지대한 영향을 미친다는 것을 제안한다. 따라서 유아기 문제행동과 관련된 여러 변인을 탐색하는 것은 유아의 긍정적인 발달을 도모하고 추후의 적응상의 문제를 예방하기 위해서도 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동행동특성을 하나 정한 후 이에 대한 행동수정의 필요성 및 이를 개선하기 위한 방법을 제시해 보았다. 가족구조의 변화와 현대인의 바쁜 생활은 복잡한 생활구조를 만들고 이로 인해 유아를 대하는 부모의 역할은 점차 희미해지고 있다. 뿐만 아니라 여성의 사회진출 및 맞벌이 부부의 증가로 가정에서 따뜻한 보살핌을 받는 유아보다는 온종일 교육기관을 전전하거나 어린나이에 기관에 적응하며 지내는 유아가 많아졌다. 이러한 원인은 여러 가지 문제점을 일으키고 있으며 그 중에서도 교사들이 유아지도에 어려움을 겪고 있는 것 중의 하나가 주변에서 한자리에 가만히 앉아 있지 못하며 사소한 일에 관심을 쏟아 주의집중이 잘 안되거나 지나치게 뛰어다니고 계속해서 가만있지 못하는 등 충동적으로 행동하는 유아들이다. 먼저 말하거나 행동한 후에 생각한다는 말은 흡사 주의력결핍 과잉행동 유아들의 좌우명처럼 들린다. 수업 중에 불쑥 말이나 행동으로 참견하는 일에서부터 경주를 하면 신호보다 앞서 출발하기까지, 유아들의 충동성은 끊임없이 그들을 어렵게 만든다.
참고문헌
강명희, 문제행동에 대한 부모, 아동, 교사 평가간의 관계, 연세대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 2000.
권미경 외, 학령기 아동이 지각하는 어머니의 양육태도와 아동의 문제행동, 아동간호학회지, 2005.
박혜미, 어머니의 양육행동, 남녀 유아의 스트레스 및 문제행동간의 관계, 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문, 2010.
박미경, 초등교사의 효능감이 ADHD 아동의 인식 및 대처방식에 미치는 효과, 아주대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2007.

키워드

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