[아동기 발달특징] 아동기 신체발달, 지능발달, 인지발달, 도덕성 발달, 사회성 발달
본 자료는 3페이지 의 미리보기를 제공합니다. 이미지를 클릭하여 주세요.
닫기
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
해당 자료는 3페이지 까지만 미리보기를 제공합니다.
3페이지 이후부터 다운로드 후 확인할 수 있습니다.

소개글

[아동기 발달특징] 아동기 신체발달, 지능발달, 인지발달, 도덕성 발달, 사회성 발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아동기 발달

I. 신체발달

II. 지능발달

III. 인지발달 및 도덕성 발달

IV. 사회적 발달
1. 형제간의 갈등
2. 학교생활
3. 또래와의 관계
4. 대중매체

* 참고문헌

본문내용

아동기 발달

미성숙한 인간으로 태어나 하나의 인간으로서 성숙되기까지에는 많은 시간이 필요하다. 부모와 주변의 어른들로부터 인간의 문화와 생활양식, 언어 등의 기본적인 소양을 발달시킨 유아는 아동기에 들어서면서 정신적으로나 육체적으로 더욱 성숙하게 된다. 아동기는 대체로 7세부터 12-13세까지, 즉 초등학교 재학 중 및 그 전후의 연령에 해당한다. 이 기간 아동들은 지금까지 많은 시간을 보냈던 가정보다는 학교를 중심으로 학습과 사회기술을 습득하게 된다. 그리고 가족과 그 주변에 한정되었던 인간관계는 또래 친구들과 선생님을 만나고 다양한 놀이와 학습을 경험 하면서 보다 넓은 관계를 맺게 된다.




< 중략 >




I. 신체발달

아동기의 신체발달은 매우 완만하다. 이전 단계인 유아기처럼 급속한 성장은 나타나지 않지만 이 시기의 아동들은 매우 왕성한 신체적 활동을 한다. 또한 아동은 외형적으로 보아서도 유아기 때와 많이 달라지고, 팔다리 성장이 몸통의 성장보다 빨라 학령기 아동의 전형적인 신체적 특징인 팔다리가 긴 모습으로 바뀌게 된다. 또한 이 시기에는 새로운 운동기능의 발달은 없지만 이미 획득한 운동기술이나 근육의 협응이나 정교화가 이루어진다. 따라서 젓가락 사용, 섬세한 작업을 요하는 만들기와 종이접기, 미술 활동, 단체 운동 등에 이르기까지 매우 다양한 범위에서 적극적인 활동이 이루어진다. 이 시기에는 여자 아동의 신체적 성장과 학습 능력이 남자 아동에 비해 다소 앞서는 경향을 보인다.

참고문헌

교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
  • 가격2,500
  • 페이지수11페이지
  • 등록일2018.12.07
  • 저작시기2018.12
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1072788
본 자료는 최근 2주간 다운받은 회원이 없습니다.
다운로드 장바구니