통일에 대비한 교육정책변화 필요성
본 자료는 1페이지 의 미리보기를 제공합니다. 이미지를 클릭하여 주세요.
닫기
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
해당 자료는 1페이지 까지만 미리보기를 제공합니다.
1페이지 이후부터 다운로드 후 확인할 수 있습니다.

소개글

통일에 대비한 교육정책변화 필요성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 머리말

2. 남북한 사회.문화 통합모형

3. 현행 관련 교육 내용의 문제점

4. 남북한 사회.문화 통합에 대응한 교육정책 방향
가 교육 내용의 일부 개선
나. 교육방법 및 교수.학습자료의 보완

5. 맺는 말

본문내용

1. 머리말
1980년대 이후, 정치와 경제 부문 뿐만 아니라 사회.문화 분야에서도 남북한 사이의 교류가 증가해왔다. 남북 이산가족 고향 방문 및 예술 공연단의 상호 방문, 체육회담과 탁구 단일팀 구성, 남북 종교인 모임 등이 있었고, 텔레비젼이나 라디오, 인쇄매체 등을 통하여 남북한 주민들이 서로 삶의 모습을 관찰할 수 있는 기회가 점차 많아지고 있다. 이러한 사회.문화적 접촉 교류 기회의 증가는 남북한 사회의 상호 이해를 증진시키는 긍정적인 면도 있지만, 장기적 분단으로 인하여 심화된 이질감으로 말미암아 일종의 문화적 충격을 초래할 수도 있을 것이다. 현재 이루어지고 있는 남북한 접촉.교류는 장기적 관점에서 보면, 사회.문화적 통합의 초기 단계로 볼 수 있는데, 앞으로 진전될 사회.문화적 교류, 그리고 통합 현상을 관찰. 전망하며, 그러한 과정에서 나타날 것으로 예상되는 사회.문화적 변화와 이것이 남북한 주민 각자에 미치는 영향을 분석하고, 이를 토대로 남북한 주민들이 경험하게 될지도 모를 충격이나 소외감을 최소화시킬 것이 필요하다고 생각된다. 나아가 남북한 주민 각자가 통일된 국가 사회의 일원이 되어 새로운 사회.문화 창조에 일익을 담당할 수 있도록 하기 위한 대책이 있어야 할 것이다. 이러한 견지에서 이 글은 남북한 사이의 사회.문화적 접촉. 교류 등의 ‘통합 현상’에 대응하여 교육정책 당국이 준비하고 검토해야 할 문제들이 어떤 것이 있는가를 생각해보려고 한다. 그런데, 남북한 사이에 전개될 것으로 전망되는 사회.문화적 교류,통합 현상의 의미와, 그것이 지향해야 할 방향과 이에 대응한 교육정책 과제가 무엇인가 하는 문제에 대해서는 사람에 따라 다양한 시각이 있을 수 있을 것이다. 때문에 이 글의 범위를 한정하기 위해서 논의의 전제를 설정하고, 이 글과 관점을 달리하는 논의들과의 관점들과의 차이점을 밝혀두는 것이 필요할 것으로 생각된다. 우선 남북한 통일이 점진적, 단계적 과정을 거쳐 이루어질 것이며, 특히 사회. 문화통합은 남북한 사이의 접촉.교류.상호방문 등의 과정을 거쳐 쌍방의 사회.문화가 어떤 새로운 형태의 사회.문화 체계를 이루게 되는 과정을 밟을 것으로 보려고 한다. 그리고 남북한의 사회.문화적 통합이 이루어지는 과정과 그에 부수되는 사회.문화적 변화 현상을 분석. 이해하는데 필요한 이론적 관점으로, 다소의 한계가 있음을 인정하지만, 「문화인류학」의 문화 변동에 관한 이론이 유용한 시사점을 줄 수 있다고 보고 있다.

키워드

  • 가격1,000
  • 페이지수5페이지
  • 등록일2006.09.24
  • 저작시기2006.9
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#365009
본 자료는 최근 2주간 다운받은 회원이 없습니다.
다운로드 장바구니