통일에 대비한 교육정책변화 필요성

소개글

통일에 대비한 교육정책변화 필요성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 머리말

2. 남북한 사회.문화 통합모형

3. 현행 관련 교육 내용의 문제점

4. 남북한 사회.문화 통합에 대응한 교육정책 방향
가 교육 내용의 일부 개선
나. 교육방법 및 교수.학습자료의 보완

5. 맺는 말

본문내용

나. 교육방법 및 교수.학습자료의 보완
강의 중심의 방식을 탈피하여 토론 중심의 교수 방법을 활용, 다양한 의견의 수용과 토론을 통하여 극단적인 견해를 극복할 수 있는 여건을 조성하는 것이 필요하다고 생각된다. 교육 효과의 극대화를 위해 영화와 T.V.를 이용한 토론 프로그램, 다큐멘타리, 퀴즈 프로그램, 드라마 등을 이용하거나 정기 및 일반 간행물을 활용할 수도 있을 것이다. 사회.문화 통합의 상황에 대응하여 그때 그때 적절한 교육을 하기 위해서는 장기적 개편 작업을 요하는 정규 교과서보다는 신속하게 제작할 수 있는 소책자 등의 자료를 활용하는 것이 더 나을 것으로 생각된다. 교육 활동에 대한 전문적 조언과 지원도 중요한데 이를 위해서 남북한 사회.문화 교류와 통합에 대한 각종 자료를 수집하고 정리.분배하며, 교수. 학습의 현장을 도와주고, 교수 요원들에 대한 전문적 연수를 담당하는 등의 기능을 수행하는 기관을 운영하는 것도 필요하다고 생각된다.
5. 맺는 말
남북한 주민은 40여년을 서로 다른 사회.문화적 환경 속에서 살아왔다. 이같은 사실을 감안할 때, 현재 일어나고 있는 사회.문화적 교류,접촉과 앞으로 진전될 것으로 생각되는 일련의 현상들은 남북 모두에게 문화적 충격을 주는 계기가 될 것으로 생각된다. 교육 정책 당국은 이러한 상황에 적시에 대응하여 계획을 수립하고 실시해야 할 과제를 부여받고 있다. 학생과 국민들로 하여금 사회.문화적 변동에 대한 이해와 적응력을 갖추고 자신의 위치를 올바르게 이해하며 능동적으로 참여케 하며, 분단을 극복하는데 기여할 수 있는 교육이 시급히 요되고 있는 것이다.

키워드

교육,   통일,   문화교류,   남북한