주제 중심의 교과 통합 단원 계획

소개글

주제 중심의 교과 통합 단원 계획에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 통합 단원명 : 화목한 우리 가족

2. 통합 단원의 개관

3. 통합 단원의 목표

4. 단원 내용의 재구성 및 관련교과내용

5. 주제망

6. 통합단원 운영계획

7. 평가계획

8. 지도상 유의점

※ 참고문헌

본문내용

족 관계도 그리기
슬생1-2-2
80
17/25
◆세수의 계산 알아보기(연가산)
◆촌수 배우기
슬생1-2-2
수학1-2-6
40
▶가족관계도
18/25
◆가족 자랑거리
-가훈/ 가보/ 조상, 나의 뿌리알기
슬생1-2-2
40
19~20/25
◆◆명절에 만나는 친척간의 예절
-인사, 호칭
-공손한 표현과 높임말
-가족, 친척간 공손한 표현과 높임말 익 히기
-역할극, 말판놀이 하며 익히기
바생1-2-7
80
▶가족얼굴 가면 활용
▶말판, 주사위, 말
사랑가득 우리 가족
21~22/25
◆가족의 발 씻어주고 느낀점 글쓰기
◆효행체험 활동 안내
국어1-2-3
80
※주말 효행체험활동- 양로원방문
23~25/25
◆발표,전시
-모든 활동 결과물 전시, 발표
(가족소개자료, 글쓰기 작품, 역할극)
-양로원 방문기 발표
-자신의 작품 소개하고 친구들 활동 감 상 및 칭찬하기
120
※결과물과 활동과정은 촬영하여 CD로 제작
7. 평가계획
1) 평가의 방향
이 단원은 자기 가족을 친구들에게 소개하고, 나의 가족, 친척과의 관계를 파악하며, 가족 구성원으로서의 자기의 할 일을 실천하고 감사하는 태도를 가지도록 하는 단원이다. 그러므로 나를 포함한 가족과 가족들이 하는 일을 서로 조사, 비교해보고, 무리 짓는 탐구 활동 과정에 대한 평가와, 나와 가족, 친척과의 관계를 파악하고 호칭을 바르게 이해하는 지식적인 측면과 아울러 행동 과정에 대한 평가를 해야 한다. 그러나 태도의 영역에서는 가정에서 이루어지는 행동 과정이므로 자기 평가 또는 실천 의지 평가가 주안점이 된다.
2) 평가의 주안점
① 알콩달콩 우리 가족 소개
- 가족 구성원을 소개하고 비슷한 가족 구조끼리 무리 지을 수 있는지 평가한다.
- 역할극에 적극 참여하여 가족이 하는 일을 잘 표현하는지 평가한다.
② 와글와글 함께하는 가족
- 우리 집 행사를 조사하여 행사일을 적절하게 나타내는지 평가한다.
- 추석에 가족과 함께하는 활동을 해보고, 적절하게 발표하고 있는지 평가한다.
- 친척과의 관계와 호칭을 알고 있는지 평가한다.
- 가족 관계도를 적절하게 표현하였는지를 평가한다.
③ 사랑 가득 우리 가족
- 가족에 대해 감사하는 마음을 가지고 보답하려는 태도를 실천하는지 평가한다.
- 가족을 사랑하는 마음이 잘 드러났는지 평가한다.
8. 지도상 유의점
- 언어 상호 작용이 활발히 이뤄져야 하므로 학생들의 다양한 응답을 긍정적으로 받아들여 야 한다.
- 다양한 유형의 가족 구성원에 대한 우열감을 느끼지 않도록(편부, 편모, 고아 등) 유의하 여야 한다.
- 가족들의 역할을 지도할 때, 남녀의 성차별 의식이 생기지 않도록 가족 구성원 모두는 서 로 도울 수 있고, 어떤 일도 서로 같이 해야 한다는 의식을 지도한다.
- 송편 만들기를 하면서 안전사고에 유의한다.
※ 참고문헌
- 열린교육을 위한 주제 중심 통합교육과정(운현초등학교편)1-1, 1-2, 2-1, 2-2. 양서원
- 열린교육 활동자료를 중심으로 한 통합교육 지도서. 우리교육
- 동화를 통한 창작 조형활동. 양서원
- 각 교과 교사용 지도서

키워드

초등학교,   통합교과,   슬기로운 생활,   교육대학교,   주제 중심,   교과 통합 단원 계획,   화목한 우리 가족,   재구성