[비행청소년]청소년비행의 개념, 청소년비행의 범위, 청소년비행의 원인 이론, 청소년비행의 환경적 요인, 청소년비행의 현황, 청소년비행의 예방대책과 청소년비행의 사후대책(청소년비행의 사례 중심)

소개글

[비행청소년]청소년비행의 개념, 청소년비행의 범위, 청소년비행의 원인 이론, 청소년비행의 환경적 요인, 청소년비행의 현황, 청소년비행의 예방대책과 청소년비행의 사후대책(청소년비행의 사례 중심)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 청소년비행의 개념과 범위

Ⅲ. 청소년비행의 원인 이론
1. 차별교재 이론
2. 아노미 이론

Ⅳ. 청소년비행을 일으키는 환경적 요인
1. 학교환경
2. 사회환경
3. 비행청소년의 인지적 특성

Ⅴ. 일반적 특성에 따른 숨은 비행의 현황
1. 전체 숨은 비행과 요인별 비행종류와의 상관
2.일반적 특성에 따른 전체 숨은 비행
3. 성별에 따른 요인별 비행종류

Ⅵ. 비행에 대한 청소년 인식 현황
1. 학생 문제행동에 대한 기본적인 인식
2. 학생들의 문제행동에 대한 실행
3. 학생들의 문제행동에 대한 대처

Ⅶ. 청소년비행 예방 사업 사례
1. 수련거리 기본형의 개발
2. 수련거리의 보급

Ⅷ. 청소년비행의 예방대책과 사후대책

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

는 반사회적 행위는 유아기 또는 자궁 안에서 시작된다고 주장하였다. 잘 밝혀지지 않은 형태의 미미한 두뇌 손상 때문인데 이 손상은 두 가지의 주요 아동 문제를 일으킨다고 했다. 즉, 언어 문제와 주의결핍 및 다동장애(ADHD)이다. 이러한 두뇌 손상에 영향을 주는 요인들 중 몇 가지를 들면, 임신 중 약물 복용, 임신 중 영양 결핍, 납 또는 기타 독극물에 대한 노출, 아동 학대 및 유기 등이다. 이러한 요소들은 빈곤 지역의 청소년들이 노출되기 쉬운 요소들이다. 개인적 측면의 비행 요인을 제거하기 위해서는 빈곤지역의 임신부모들의 영양 상태를 점검하고 적절한 필요 영양이 공급될 수 있도록 해야 할 것이다(예: 미국에서의 WIC Program). 또한 약물 남용 금지를 위한 예방교육이 필요하다. 빈곤 지역에서는 부모들이 사회 경제적 스트레스에 의하여 그렇지 않은 부모들에 비해 효과적인 양육을 할 가능성이 적고 보다 적은 자원을 소지하고 있기 때문에 아동의 학대 및 유기가 발생할 가능성이 높으므로 이에 대한 적극적인 개입이 필요하다. 위해한 약물에 노출되지 않도록 주의 해야할 것이다.
이러한 상태에 노출되어서 위험성을 안고 있는 아동이나 위에서 확인된 개인적 요소들을 갖고 있는 아동들이라 하더라도 아동 성장 주변의 부모나 기타 양육자 들이 아동의 초기 문제 현상에 대해 적절한 관심과 반응을 보일 경우 그들은 유아기 문제들을 극복하고 청소년기에 비행으로 빠지지 않을 수 있다. 하지만, 가정, 학교, 이웃 등의 환경이 어려운 환경에 놓이게 되면 이러한 문제들은 대개 확산되면서 변화(향상)의 가능성은 줄어든다(Modiff, 1993). 또한, 진성 비행의 성향을 갖고 태어난 소년이라 할지라도 그의 인생을 좋은 방향으로 지도할 수 있는 스승(mentor)이나 관심과 애정으로 돌보는 할아버지를 만나면 모범생이 될 수 있고 가성 비행 소년이라 할지라도 우연히 갱 집단이나 범죄 집단에 편입되게 되면 영속적으로 범죄를 되풀이하게 된다(Mofiff, 1993). 따라서, 개인적 비행/범죄 요소의 예방을 위해서 주변으로부터의 관찰(monitoring), 통제(control), 지지(support) 및 지도(guidance)가 매우 중요하다. 특히, 이와 관련하여 Block(1993) 의 말이 시사하는 바 크다. \"A teenager\'s underlying personality may emerge from the shadows for the first time as parents and other adults begin to relax the behavioral guidelines and restrictions of childhood.\"(십대의 잠재적인 성격은 부모나 기타 성인들이 갖고 있는 아이들을 위한 행동 지침과 제한들이 느슨해짐에 따라 점차 그늘 속으로부터 나타나기 시작한다.) 그밖에, 개인이 갖고 있는 독특한 특성이나 능력 범위 내에서 개인의 심리, 사회적 적응을 도움으로써 사회 환경 내에서 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 활동을 펼쳐야 할 것이다. 구체적으로 개인의 대처 기제 개발, 협상 능력 향상, 문제 해결 능력 향상 등을 도모하고, 권능 부여 활동을 전개하며, 미래의 삶을 어떻게 계획하고 있는가와 관련한 생애 설계 조력 활동을 전개해야 한다. 이러한 측면의 활동의 한 부분으로서 외국에서는 일찍이 Mentoring(지지, 후원, 조언) Program 들이 실시되어 왔다. Mentoring은 위험에 노출된 청소년, 취약한 청소년들을 위한 개입 방안으로, 청소년들이 비행, 학교 중단, 십대 임신, 실업 및 기타 부정적 생활 여건 등에 빠지는 것을 예방하기 위한 수단으로 각광을 받아 왔다(Blechman, 1992; Mech, Pryde, & Rycraft, 1995). 성인 자원봉사자와의 공식적인 Matching은 1902년의 최초 Big Brothers agency에게 까지 거슬러 올라간다(Morrow & Styles, 1995). Big Brothers/Big Sisters Program은 지난 90여년 동안 주로 구조적 결손가정의 청소년들에게 성인들의 지지를 제공해 왔다. Mentoring을 통해 변화를 시도한 청소년들의 특성은 자아 존중감(self-esteem), 우울증(depression), 공격성(assaultiveness) 등이었다.
Ⅸ. 결론
우리가 행복하다면 다른 사람들을 행복하고 평화롭도록 도울 수가 있다. 무엇보다도 먼저 마음의 깊은 내면으로부터 평온과 균형을 유지하고 참다운 사랑을 마음 속에 일으켜야 한다. 다시 말하면 우리가 다른 사람들에게 사랑과 기쁨을 주고 싶다면, 먼저 우리 자신의 마음 속에 있는 미움을 씻어내고 분노나 슬픔을 씻어내고, 마음 속 깊은 곳에 기쁨을 채워놓고 평화롭고 따스함을 채워 넣어야 한다. 만약 우리 스스로 안으로부터의 평화와 기쁨을 경험하지 못한다면, 어느 누구에게도 어느 곳에서도 평화와 기쁨을 조장할 수 없다. 우리는 일어나는 감정의 자각과 마음의 평정을 수련함으로써 모든 사람의 善을 위해 한 걸음 나아가는 것이다. 우리의 심층심리에 잠재한 감정의 응어리 마음의 상처를 풀어서 우리의 본래 성품을 회복하는 길을 여는 것이다. 인간의 행동을 이해함에 있어서 각 개인이 자신을 어떻게 자각하고 있느냐, 다시 말하면 어떠한 自我 개념을 가지고 자기 자신을 보고 있느냐가 중요하다고 하겠다.
참고문헌
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강대식 : 청소년 범죄의 요인과 유형에 관한 고찰. 청소년 문제 논설집, 제16집. 서울 청소년 지도 육성회, 1986:129-149.
최 현 : 비행청소년과 형사정책 연구의 기본방향. 형사 정책 연구제 3,4 합병 호. 형사정책 연구원, 1990.
정영윤 : 심리학 분야에서의 청소년 연구동향과 과제,1990:34-49.
전명희 : 청소년의 상태불안과 정신건강과의 관계연구. 한양대 대학원 석사논문, 1987:25.
한남제 : 범죄행위의 사회적 원인. 한사대 논문집 제1집, 1968:61-79.

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비행,   청소년비행,   비행청소년,   청소년범죄,   청소년문제