효율적인 강의법(Report)

소개글

효율적인 강의법(Report)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Chapter 1. 쟁점 소개(이론적 배경)
1. 교수 방법의 개념
2. 교수 방법의 교육공학적 접근
3. 교수방법

Chapter 2. 구체적 쟁점(이론적 배경)
1. 강의법의 개념
2. 강의법의 특징
3. 강의법의 장단점

Chapter 3. 효율적인 강의법
1. 효율적인 설명이란?
2. 효율적인 강의법이란?
3. 발문의 목적과 기법
4. 판서의 기능과 요령
5. 목소리
6. 몸동작

Chapter 4. 참고문헌

본문내용

④적절한 발문을 통하여 학습자의 능력이나 개성을 살릴 수 있도록 한 다.
3. 발문의 목적과 기법 ( ³ p138~140 )
강의식 수업이 학습자의 능력이나 개성을 무시한 주입식 수업이 되기 쉽고, 학습자의 능동적 참여와 학습동기를 끌어내기 어렵기 때문에 이런 문제의 해 결법으로 수업자가 학습자에게 발문하는 것을 많이 사용한다.
◈ 기법
①추상적이거나 막연한 것이 아닌 구체적인 발문이 되도록 해야 한다.(추상적이거나 막연한질문은 학습자들이 생각호고 사고할 방향을 잡지 못하고 당황하게 만드는 경우가 많다.)
② 모호하고 긴 발문보다는 명확하고 간결해야한다. (모호하고 긴 발문은 학습자에게 혼란을 주는경우가 많다
③ 즉성에서 예/아니오 라는 대답이 나올 수 있는 단순한 발문보다 학습자 의 사고를 자극하는 개방적 발문이어야 한다.(단순한 지식을 학습하거나 기억한것을 다시 되묻는 발문은 학습자의 창의적인 사고를 가로막는다.)
④ 학습자의 발달정도나 학습의 특성에 맞는 발문을 해야 한다.(학습자들이 수업에 참여하는 비율을 높이려면 학습자의 학습의욕을 불러일으키는 발문이 되어야한다.)
4. 판서의 기능과 요령 ( ³ p141~143)
판서를 하는 가운데 강의내용이 정리되고, 학습자들은 판서내용을 통해서 자 신의 생각을 체계화 시키고 새로운 생각과 사고를 하게 된다.(특히 강의식 수업에서 판서는 강의의 정리*종결시에 학습의 전체 과정을 회상하고 학습결과를 정착시키는 기능을 하므로 수업의 효율화를 위해 매우중요하다.)
◈ 요령
① 발달단계에 따라 알맞은 글자 크기로 빠르지 않게 적을 것.
② 교사가 미리 판서계획을 세워서 판서할 내용위치판서량 등을 머리속에 구조화시켜서 강의에 임할 것.
③ 판서량은 가급적 적게 하나 판서내용으로 강의내용을 익힐 수 있도록 할 것.
④ 판서하면서 요점은 몇 차례 강조 하여 학습자의 이해가 충분하도록 할 것.
5. 목소리
가. 교과서, 슬라이드 혹은 자료에 있는 내용을 그대로 읽지 마라. 부연 설명 을 하는 방식으로 이용해야 한다.
나. 목소리의 다양한 음색이나 억양을 이용하라. 일정한 음을 듣다 보면 학생 들은 지루하게 느낀다. 고음 및 저음을 사용하라. 특히 강조하는 부분에 대해서는 고음을 낼 수 있도록 한다.
다. 천천히 말하도록 한다. 설명을 하게 되면 대부분 말을 빨리 한다. 의도적 으로 천천히 말을 한다는 의식을 하면서 말을 하도록 해야 한다
라. 학습 내용을 설명한 후 잠시 멈추는 것은 중요한 내용을 강조할 때 매우 효과적인 방법이다.
6. 몸동작
가. 대화하는 것처럼 자연스러운 몸동작이 나올 수 있도록 연습해야 한다.
나. 호주머니 속에 손을 넣지 마라. 뒷짐을 지지 않도록 해야 한다.
다. 손과 팔을 흔들흔들하지 말아야 한다.
라. 펜이나 다른 물건들을 만지작거리면서 설명하지 말하야 한다.
Chapter 4. 참고문헌
▷ ¹교육방법및 교육공학 저자: 조규락 김선연 공저
▷ ²교육방벙의 교육공학적 이해 저자: 방성익 임철일 이재경 최정임 공저
▷ ³교육방법 및 교육공학 저자 : 변영계 김영환 공저

키워드

강의법,   효율적인 강의법,   교수방법,   교육방법,   교육공학,   발문,   강의,   설명법