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목차

1. 지원동기/성격의 장단점/인생관/특기사항 등을 자유롭게 기술하십시오.

2. (질문)기존 방식이나 현상에 문제의식을 갖고 이를 개선하기 위해 새로운 또는 다양한 방식으로 문제를 해결했던 경험이 있으면 구체적인 상황, 자신의 행동, 행동의 결과 등을 기술하십시오.
A) 언제, 무슨 상황에서 어떤 점이 개선되어야 한다고 생각했습니까?
B) 그 문제를 더 나은 방향으로 만들기 위해 얼마나 새로운 또는 다양한 방식으로 시도하였습니까?
C) 개선하는 과정에 어려움은 무엇이었고, 결과는 어떠했습니까?

3. (질문)전문성을 갖추기 위해 학교 교과 과정 이외에 차별적인 노력을 기울여 어떤 지식이나 기술을 습득했던 경험이 있으면 구체적인 동기, 노력의 내용, 결과 등을 기술하십시오.
A) 언제, 어디에서, 무슨 지식 및 기술을 습득하였습니까?
B) 시작하게 된 계기는 무엇이며, 얼마 동안 어떤 노력을 기울였습니까?
C) 그 기술 및 지식이 당신에게 어떤 도움이 되었습니까?

4. (질문)집단의 목표를 달성하기 위해 책임감을 갖고 오랜 기간 많은 노력을 들였던 경험을 떠올려 구체적인 상황, 자신의 역할 및 행동, 결과 등을 기술하십시오.
A) 언제, 어떤 목표를 달성하기 위해, 얼마 동안 노력했습니까?
B) 당신의 역할 및 어려움은 무엇이었으며, 구체적으로 어떤 노력을 했습니까?
C) 집단의 목표를 달성하였습니까? 그 과정과 결과에 대해 어떻게 평가하십니까?

본문내용

간이 없어 불편하다는 학우들의 불만이 높아 학교 측에 각 단대마다 학생 휴게실을 만들어 달라는 건의를 하였습니다. 하지만 학교에서는 제대로 검토 한번하지 않고 예산이 부족해 불가능하다는 답변을 보내왔습니다. 결국, 학생들의 목소리를 학교에 직접 전하기 위해 서명 인원 천 명을 목표로 하여, 교내에서 서명운동을 시작했습니다.
B) 당신의 역할 및 어려움은 무엇이었으며, 구체적으로 어떤 노력을 했습니까?
처음에는 서명운동에 대한 학우들의 참여가 저조해서 포기하고 싶은 생각도 많았습니다. 하지만 맡은 일에 끝까지 최선을 다한다는 각오로, 공간 시간 마다 일일이 학우들을 찾아다니며 학우쉼터의 필요성을 설명하였습니다. 그리고 1개월 만에 목표를 훨씬 초과한 이천 명이 넘는 학우들로부터 서명을 받아낼 수 있었습니다. 비록 서명 기간 동안 개인적인 일은 모두 접어두고, 그 일에만 매달려야 했지만 학교와 학우들을 위해 해야 할 일을 했다는 자부심으로 모든 것을 보상받은 느낌이었습니다.
C) 집단의 목표를 달성하였습니까? 그 과정과 결과에 대해 어떻게 평가하십니까?
결과적으로 모든 단대 내에 학생쉼터를 마련할 수는 없었지만 여학생들이 많은 문과대학과 생활과학대학 내에는 빈 강의실을 이용해 여학생들을 위한 쉼터를 만들 수 있었습니다. 백퍼센트 만족할만한 결과는 아니었지만 상당히 의미 있는 일이었다고 생각합니다. 8000명의 학우 중에서 2000명의 서명을 받는다는 것은 여간 쉬운 일이 아닙니다. 하지만 제가 하는 일이 옳다는 확신만 선다면 언제든지 그것을 달성하기 위해 희생하고, 어려움을 감내할 준비가 되어 있습니다.

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