목차
활동 준비하기
활동 탐색하기
활동하기
활동 정리하기
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
활동 탐색하기
활동하기
활동 정리하기
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
본문내용
다.)
S1: 손이 너무 위에 있어요.
S2: 멋있어요.
S: (앞에 나와서 시범을 보인다.)
S: 태권무를 진짜로 춰 보고 싶어요.
5‘
2‘
※허용적인 분위기를 조성한다.
※ 판서계획
3. 아름다운 우리나라
학습문제 : 태권무에 대해 알아보고 동작을 따라해 봅시다.
【활동1】태권무의 유래와 자세에 대해 알아보기
【활동2】태권무 동영상 감상하기
【활동3】태권무 자세 따라하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
태권무에 대해 이해하고 자세를 따라할 수 있는가?
상
태권무에 대해 전반적으로 이해하고 있고, 자세를 잘 따라한다.
수업 중
관찰법
중
자세는 잘 따라하지만 태권무에 대한 이해가 부족하다.
하
태권무에 대한 이해도 부족하고, 자세를 따라하지 못한다.
S1: 손이 너무 위에 있어요.
S2: 멋있어요.
S: (앞에 나와서 시범을 보인다.)
S: 태권무를 진짜로 춰 보고 싶어요.
5‘
2‘
※허용적인 분위기를 조성한다.
※ 판서계획
3. 아름다운 우리나라
학습문제 : 태권무에 대해 알아보고 동작을 따라해 봅시다.
【활동1】태권무의 유래와 자세에 대해 알아보기
【활동2】태권무 동영상 감상하기
【활동3】태권무 자세 따라하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
태권무에 대해 이해하고 자세를 따라할 수 있는가?
상
태권무에 대해 전반적으로 이해하고 있고, 자세를 잘 따라한다.
수업 중
관찰법
중
자세는 잘 따라하지만 태권무에 대한 이해가 부족하다.
하
태권무에 대한 이해도 부족하고, 자세를 따라하지 못한다.
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