초등학교 2학년 즐거운생활 교과의 목표와 실태, 초등학교 2학년 즐거운생활 교과의 내용체계와 학습내용, 초등학교 2학년 즐거운생활 교과의 지도방향과 지도방법, 초등학교 2학년 즐거운생활 교과의 평가 분석

소개글

초등학교 2학년 즐거운생활 교과의 목표와 실태, 초등학교 2학년 즐거운생활 교과의 내용체계와 학습내용, 초등학교 2학년 즐거운생활 교과의 지도방향과 지도방법, 초등학교 2학년 즐거운생활 교과의 평가 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 초등학교 2학년 즐거운생활 교과의 목표

Ⅲ. 초등학교 2학년 즐거운생활 교과의 실태

Ⅳ. 초등학교 2학년 즐거운생활 교과의 내용체계

Ⅴ. 초등학교 2학년 즐거운생활 교과의 학습내용
1. 1학기
1) 만나서 반가워요
2) 즐거운 우리 교실
3) 꼭꼭 숨어라
4) 찾아보세요
5) 이만큼 자랐어요
6) 올라가고 내려오고
7) 우리들 세상
8) 우리 나라 좋은 나라
9) 뻐꾹 뻐꾹
10) 숲 속의 나라
11) 신나는 물놀이
2. 2학기
1) 오뚝이처럼
2) 열차 여행
3) 큰 공 작은 공
4) 줄놀이
5) 둥글게 둥글게
6) 가을 풍경
7) 꿈의 세계
8) 우리들 자랑
9) 겨울놀이
10) 우주 탐험

Ⅵ. 초등학교 2학년 즐거운생활 교과의 지도방향과 지도방법
1. 교육 과정의 근본 정신에 벗어나지 않는 범위 안에서 교수․학습 지도와 관련하여 다음 항목에 대한 융통성을 가진다
2. 수업에서는 학생 중심의 자율적이고 창의적인 학습이 가능하도록 한다. 이를 위해 아래 사항에 유의하도록 한다
3. 내용 영역은 다음 사항을 고려하여 지도한다

Ⅶ. 초등학교 2학년 즐거운생활 교과의 평가

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

만들기
즐거운 민속춤 추기(Ⅰ)(Ⅱ)
다른 나라의 민속 놀이하기
여러 가지 인형 만들기
‘나무꾼과 호랑이’ 음악극 꾸미기
연극 무대 만들어 인형극하기
놀이 노래 부르기(Ⅰ)(Ⅱ)
놀이에 필요한 것 만들기
재미있는 놀이하기
8) 우리 나라 좋은 나라
‘아름다운 나라’ 노래부르기
우리 나라 나타내는 것 그리기
우리 나라 악기 소리 탐색하기
우리 나라 악기 소리 감상하기
우리 나라 타나내는 것 만들기
‘에농데농’ 노래 부르기
여러 가지 악기로 합주하기
소고춤 추기
깨끗한 환경 만들기
9) 뻐꾹 뻐꾹
‘뻐꾸기’ 노래부르기
새의 날개 만들기
‘뻐꾹 왈츠’ 감상하기
짝과 함께 ‘뻐꾹 왈츠’ 추기
10) 숲 속의 나라
동물 탈 만들기
탈을 쓰고 동물의 움직임 흉내내기
동물 모습을 흉내내내 힘겨루기
숲 속의 소리 듣기
숲 속의 음악 감상하기
11) 신나는 물놀이
‘여름 방학’ 노래부르기
유리병으로 음악 만들기
안전한 물놀이
여름철 건강
즐거운 물놀이(Ⅰ)(Ⅱ)
물 익히기
물 위에서 뜨기 일어나기
바닷속 풍경 표현하기
2. 2학기
1) 오뚝이처럼
‘둥개 둥개 둥개야’ 노래 부르기
가사짓기, 가락놀이하기
신체로 균형잡기
오뚝이만들기
신체로 균형잡아 이동하기
균형잡기놀이하기
2) 열차 여행
‘열차 여행’ 노래 부르기
제재곡을 신체로 표현하기
여러 가지 방법으로 열차 나타내기
열차놀이하기
터널놀이하기
여러 가지 모양의 열차 나타내기
3) 큰 공 작은 공
여러 가지 방법으로 공다루기
‘공놀이’ 노래 부르기
리듬놀이하기
공놀이하기
기구를 이용하여 공놀이하기
음악에 맞추어 공다루기
경기장에서 지켜야 할 일 알아보기
4) 줄놀이
‘줄넘기’ 노래 부르기
‘줄넘기’ 실로폰으로 연주하기
줄을 이용한 움직임 익히기
줄놀이하기
선으로 여러 가지 모양 나타내기
5) 둥글게 둥글게
‘월워리 청청’ 노래 부르기
‘월워리 청청’ 노래 부르며 놀이하기
종이 날개 만들기
종이 날개 놀이하기
후프놀이하기
6) 가을 풍경
‘가을 소풍’ 노래 부르기
‘가을 소풍’ 합주하기
야외 학습하기
나뭇잎으로 꾸미기
야외에서 놀이하기
여러 가지 달리기 놀이하기
‘새쫓기’ 노래 부르기
‘풍물놀이’ 감상하기
재미있었던 일 그리기
7) 꿈의 세계
‘나의 꿈’ 노래 부르기
미래의 내 모습 나타내기
미래의 내 모습 표현하기
꿈의 세계를 음악으로 나타내기
음악을 듣고 느낌을 신체로 표현하기
꿈의 세계 나타내기
안내장만들기
‘고방꼬방’ 노래 부르기
놀이하며 ‘대문놀이’ 노래 부르기
재주 자랑하기
8) 우리들 자랑
돌림 노래 부르기
돌림 노래 ‘노래해요’를 부르며 리듬 반주하기
간이 게임하기(1)
서로의 작품 감상하기
9) 겨울놀이
‘비자나무’ 노래 부르기
연만들기
겨울 놀이하기
‘눈’ 노래 부르기
‘눈’ 노래 부르며 기악 합주하기
리듬합주 하기
10) 우주 탐험
우주를 상상하여 표현하기
로켓 발사 모습 표현하기
‘우주 여행’ 노래 부르기
상상의 우주선 만들기
우주에 관한 음악 감상하기
외계인의 모습으로 분장하기
외계인 흉내내기
Ⅵ. 초등학교 2학년 즐거운생활 교과의 지도방향과 지도방법
1. 교육 과정의 근본 정신에 벗어나지 않는 범위 안에서 교수학습 지도와 관련하여 다음 항목에 대한 융통성을 가진다
-즐거운 학교 생활을 위한 교육
-다양한 학습 지도 방법 적용
-수업 시간의 탄력적 운영
2. 수업에서는 학생 중심의 자율적이고 창의적인 학습이 가능하도록 한다. 이를 위해 아래 사항에 유의하도록 한다
-학생 개개인 모두에게 균등한 학습 기회가 제공될 수 있도록 한다.
-학생들의 과제 참여 시간을 최대한 확보하도록 한다.
-학생의 발달 상태를 고려한다.
3. 내용 영역은 다음 사항을 고려하여 지도한다
-‘놀이와 표현’ 영역에서는 다양하고 즐거운 활동을 통하여 건강한 심신을 기르고 창의적인 사고와 개성적인 표현이 이루어질 수 있도록 학습 분위기를 조성한다.
-‘감상’ 영역에서는 다양한 활동 및 작품 등을 보고 들으며, 좋은 점, 재미있는 점, 아름다운 점, 특징 등을 찾아 즐길 수 있도록 한다.
-‘이해’ 영역에서는 ‘놀이와 표현’, ‘감상’ 활동을 전개하는 과정에서 기본적인 학습 요소를 경험하여 ‘놀이와 표현’, ‘감상’ 영역에서 다시 활용할 수 있는 기본 능력과 태도를 가지도록 하였다.
-즐거운 활동 속에서도 질서와 안전을 중시하며, 서로 존중하는 태도를 가지도록 하고, 여럿이 함께 하는 활동을 전개함으로써 서로 돕고 협동하는 태도를 기르게 한다.
Ⅶ. 초등학교 2학년 즐거운생활 교과의 평가
가. 활동을 중심으로 관찰, 실연, 작품분석, 면담 등의 수행 평가를 지향한다.
나. 평가는 결과보다는 과정에서 나타나는 학생들의 흥미, 태도, 적극성, 창의성 등이 충분히 반영되도록 한다.
다. 학생 개개인의 특성을 중심으로 진보의 정도, 발달 과정 등을 종합적으로 기술하도록 한다.
라. 평가에서 나타난 학생의 행동 특성을 학부모가 이해할 수 있게 함으로서 협동적인 지도가 이루어지도록 한다.
마. 평가의 결과는 개개인의 성장 발달, 교수학습 방법과 학습 환경 개선 등을 위한 자료로 활용한다.
Ⅷ. 결론
즐거운 생활은 다양하고 즐거운 활동을 통하여 건강하고 창의적이며 심미적인 생활을 영위하게 하는 통합 교과로서 제 7차 ‘즐거운 생활’ 교과의 목표 진술은 교육 과정이 추구하는 인간상, 국가 사회의 요구, 교과의 성격과 특성, 학생의 발달 수준 등을 고려하여 설정하였다.
구성 형식은 종합적인 교과의 기본 성격과 특성 등의 기본적인 입장을 고려하여 교과 목표를 종합적으로 진술한 총괄 목표를 제시하고 내용 영역별로 구체적인 하위 목표를 두었으며, 하위 목표는 학습자 중심으로 제시하였다.
다양하고 즐거운 활동을 통하여 건강한 심신을 기르며 창의적인 표현 능력과 심미적인 태도를 함양한다.
참고문헌
교육부(1995), 초등학교 교사용지도서 즐거운 생활 2-1, 서울 국정교과서
교육부(1998), 바른생활·슬기로운 생활·즐거운생활·우리들은 1학년, 교육과정 교육부 대한교과서주식회사
교육부(1993), 초등학교 교육과정 해설, 대한교과서
박상호(1997), 초등교육론, 서울 집문당
정치완(1993), 초등학생의 공부와 놀이에 관한 연구, 전남대학교 석사학위 논문

키워드

즐거운생활,   즐거운생활교과,   초등학교 2학년,   초등교육,   즐거운생활과