영유아의 언어발달 중 말하기 능력의 발달과정을 정리하고 영유아의 말하기를 돕기 위한 만2세 영아, 만5세 유아에게 적합한 놀이활동을 각각 2가지씩 제시

소개글

영유아의 언어발달 중 말하기 능력의 발달과정을 정리하고 영유아의 말하기를 돕기 위한 만2세 영아, 만5세 유아에게 적합한 놀이활동을 각각 2가지씩 제시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아의 언어발달 중 말하기 능력의 발달과정

2. 영유아의 말하기를 돕기 위한 만2세 영아에게 적합한 놀이활동
1) 시원하게 해주는 것들을 찾아본다.
2) 친구야 고마워~

3. 영유아의 말하기를 돕기 위한 만5세 유아에게 적합한 놀이활동
1) 우리가족을 소개해요
2) 함께 살아요

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

들이 있을 것 같니?
☞ 한사람씩 보여 줄테니까 그 사람이 어떤 사람이고, 무엇을 하는 사람인지 이야기해 보겠니?
☞ (소방관 그림을 보며주며) 누구일까?
☞ 이사람에 대해서 너희들이 알고 있는 것을 소개해 보겠니?
☞ (소방관)에 대해서 더 알고 있는 것은 무엇이니?
☞ (소방관)은 우리를 어떻게 도와줄까?
☞ (소방관)에 대해서 더 궁금한 점은?
※어린이들의 흥미 정도에 따라 1-3명까지 말하게 한다.
▣ 지역사회의 여러 기관과 그 곳에서 일하는 분들께 궁금해 하는 것들을 어떤 방법으로 알아 볼수 있을까?
예) .현장견학 가기
.자원인사 초대하여 알아보기
.책이나 그림자료를 통하여 알아보기 등
Ⅲ. 결론
언어발달은 개인마다 단어 및 문법 습득의 속도에서 차이가 나는데 이는 유전적 요인과 환경적 영향으로 설명될 수 있다. 언어 발달의 과정은 생리적, 인지적, 정서적 그리고 사회적 모든 영역의 발달과 긴밀하게 관련된다. 언어 발달 단계는 전언어기(출생~1세), 일어문 시기(1세~15개월), 이어문 시기(18~24개월), 문법 폭발기로 발달된다. 유아기는 언어 발달이 급격히 발달하는 시기로 어휘가 늘어나고 언어의 구조가 복잡해진다. 유아기 언어의 변화는 인지 발달을 의미하는 것으로 유아들은 성장하면서 보다 복잡한 사고자가 되어가며, 이러한 변화는 타인과의 의사 소통과 이해 능력의 향상으로 나타난다. 이러한 발달적 특징으로 유아들은 언어에 많은 관심을 보이고, 언어를 사용하여 자신이 원하는 것과 알고 싶은 것을 해결하기 시작한다. 5세가 되면 유아의 언어 사용은 더욱 확장되어 약 5,000~8,000개의 단어를 사용하게 되며 한 문장에서 사용하는 단어는 훨씬 증가하고 문장의 구조도 복잡해진다. 단어, 동사, 시제, 주어, 존칭어 사용의 혼돈이 줄어들고 발음도 정확해진다. 5세 아는 말하기를 좋아하여 토론하는 법을 배우기 시작하며, 타인의 말을 방해하지 않고, 순서를 지키며, 다른 사람의 말을 들으려 한다. 특히 자신들이 좋아하는 동화 속에 등장하는 등장인물을 극화하여 다양한 성격을 묘사하고 주인공의 목소리를 흉내내어 연출할 수 있다. 따라서 교사는 유아가 친구들 앞에서 일정 시간 내에 어떤 사물에 대해 설명하는 활동이나 자신에 대해 표현하는 경험을 제공해야 한다.
참고문헌
윤희경, 유아교수 학습방법, 창지사, 2003
김경회, 보육학개론, 창지사, 2006
김정완, 우리아이 언어지도, 한국학술정보, 2009

키워드

언어발달,   말하기,   발달과정,   놀이활동,   말하기 활동