목차
1. 이 두 모델의 인간에 대한 관점, 사회복지실천 모델로의 필요성을 기술
1) 정신역동모델
(1) 인간에 대한 관점
(2) 사회복지실천 모델로의 필요성
2) 인지행동모델
(1) 인간에 대한 관점
(2) 사회복지실천 모델로의 필요성
2. 이 두 모델의 역사적 배경, 주요 학자들의 개념, 모델의 기법을 기술
1) 정신역동모델
(1) 역사적 배경
(2) 주요 학자들의 개념
(3) 모델의 기법
2) 인지행동모델
(1) 역사적 배경
(2) 주요 학자들의 개념
(3) 모델의 기법
3. 이 두 모델의 차이점과 강점을 중심으로 기술
1) 정신역동모델
2) 인지행동모델
참고문헌
1) 정신역동모델
(1) 인간에 대한 관점
(2) 사회복지실천 모델로의 필요성
2) 인지행동모델
(1) 인간에 대한 관점
(2) 사회복지실천 모델로의 필요성
2. 이 두 모델의 역사적 배경, 주요 학자들의 개념, 모델의 기법을 기술
1) 정신역동모델
(1) 역사적 배경
(2) 주요 학자들의 개념
(3) 모델의 기법
2) 인지행동모델
(1) 역사적 배경
(2) 주요 학자들의 개념
(3) 모델의 기법
3. 이 두 모델의 차이점과 강점을 중심으로 기술
1) 정신역동모델
2) 인지행동모델
참고문헌
본문내용
지향적 해석으로 대체한다.
ⓔ 왜곡된 인지유형으로 기울어지게 된 저변의 가정들과 믿음을 규명하고 변경할 수 있도록 학습한다.
또한 인지치료에서는 클라이언트들의 의미체계가 서로 다르다는 것을 강조한다. 따라서 사회복지사는 클라이언트의 계속되는 생각들이나 이미지들에 대해 추측할 것이 아니라 클라이언트의 계속되는 생각들이나 이미지들에 대해 물음으로써 이런 생각들이나 이미지들이 어떤 의미인지 확인하고 개별 클라이언트의 의미체계를 이해하며 이들이 보다 현실적으로 변화하도록 교육한다. 치료가 진행됨에 따라 클라이언트는 보다 많은 책임을 지게 되고 사회복지사는 치료자가 아닌 자문의 역할을 수행한다.
- 개입기법
독서요법, 문서, 오디오 테이프나 비디오테이프의 사용, 강의와 세미나 참가와 같은 교육적 지도방법, 소크라테스식 문답법 등이 있다.
3. 이 두 모델의 차이점과 강점을 중심으로 기술
1) 정신역동모델
정신역동모델은 문제를 일으키는 정신세계의 역동성을 이해하여 이들간의 갈등을 해소하고 문제의 증상을 감소시키는 심리치료가 필요하다는 것이다. 이를 구체화 하여 4가지로 정리해 보면 첫째, 정신장애는 개인의 내적인 갈등의 산물이다. 둘째, 개인이 사용하는 과다한 방어(Defense)는 병리로 나타난다. 셋째, 신체 내의 과도한 긴장은 유기체 내의 정신신체적(Psychosomatio)장애를 유발한다. 넷째, 자아가 더 이상 현실에 대응할 수 있는 능력을 상실하였을 때 개인은 정신병적(Psychotic)인 반응을 보인다. 이 모델에 따라 치료자들은 정신장애인이 가진 내적인 갈등을 제거하기 위하여 억압되어 있는 갈등의 해소에 주력하고, 갈등을 통찰시키기 위하여 꿈의 분석, 자유연상, 저항의 처리, 전이 등의 방법을 동원한다.
2) 인지행동모델
인간은 합리적일 수 있음과 마찬가지로 비합리적일 수 있는 가능성을 가지고 태어난다. 인간이 비합리적으로 생각하고, 자기파괴적 습관과 비현실적인 욕망을 지니고 있는데, 이러한 것은 문화와 가족에 의하여 더욱 더 악화되고 있다. 문화와 가족의 영향은 어린시절에 가장 크게 받으며 특히 가족과 사회의 압력이 큰 것으로 보인다. 인간은 지각하고 생각하고 느끼고 행동하는 것을 동시에 할 수 있다. 인지적 과정이 전혀없이 느끼거나 행동한다는 것은 무척 드문 일이며, 생각이나 느낌없이 하는 것도 있기 때문이다. 인간은 언어를 사용하는 동물이며, 사고는 언어의 사용을 통하여 일어난다. 정서나 정서적 장애는 사고를 동반하기 때문에 만약 정서적 장애가 지속되면 필연적으로 비합리적 사고도 존재한다. 자기언어화의 결과인 정서적 장애의 상태는 외부의 상황이나 사건이 아닌 이러한 상황이나 사건에 대한 지각이나 태도에 달려있다. 부정적이고 자기 파괴적인 생각이나 정서는 지각이나 재구성을 통해서 공격을 받고 공격 받은 사고는 논리적이고 합리적이 된다. 99
참고문헌
이인정·최해경,「인간행동과 사회환경」, 나남출판, 2003
이현수,「이상행동의 심리학」, 대왕사, 2001
엄명용·노충래·김용석, 사회복지실천의 이해, 학지사, 2009
ⓔ 왜곡된 인지유형으로 기울어지게 된 저변의 가정들과 믿음을 규명하고 변경할 수 있도록 학습한다.
또한 인지치료에서는 클라이언트들의 의미체계가 서로 다르다는 것을 강조한다. 따라서 사회복지사는 클라이언트의 계속되는 생각들이나 이미지들에 대해 추측할 것이 아니라 클라이언트의 계속되는 생각들이나 이미지들에 대해 물음으로써 이런 생각들이나 이미지들이 어떤 의미인지 확인하고 개별 클라이언트의 의미체계를 이해하며 이들이 보다 현실적으로 변화하도록 교육한다. 치료가 진행됨에 따라 클라이언트는 보다 많은 책임을 지게 되고 사회복지사는 치료자가 아닌 자문의 역할을 수행한다.
- 개입기법
독서요법, 문서, 오디오 테이프나 비디오테이프의 사용, 강의와 세미나 참가와 같은 교육적 지도방법, 소크라테스식 문답법 등이 있다.
3. 이 두 모델의 차이점과 강점을 중심으로 기술
1) 정신역동모델
정신역동모델은 문제를 일으키는 정신세계의 역동성을 이해하여 이들간의 갈등을 해소하고 문제의 증상을 감소시키는 심리치료가 필요하다는 것이다. 이를 구체화 하여 4가지로 정리해 보면 첫째, 정신장애는 개인의 내적인 갈등의 산물이다. 둘째, 개인이 사용하는 과다한 방어(Defense)는 병리로 나타난다. 셋째, 신체 내의 과도한 긴장은 유기체 내의 정신신체적(Psychosomatio)장애를 유발한다. 넷째, 자아가 더 이상 현실에 대응할 수 있는 능력을 상실하였을 때 개인은 정신병적(Psychotic)인 반응을 보인다. 이 모델에 따라 치료자들은 정신장애인이 가진 내적인 갈등을 제거하기 위하여 억압되어 있는 갈등의 해소에 주력하고, 갈등을 통찰시키기 위하여 꿈의 분석, 자유연상, 저항의 처리, 전이 등의 방법을 동원한다.
2) 인지행동모델
인간은 합리적일 수 있음과 마찬가지로 비합리적일 수 있는 가능성을 가지고 태어난다. 인간이 비합리적으로 생각하고, 자기파괴적 습관과 비현실적인 욕망을 지니고 있는데, 이러한 것은 문화와 가족에 의하여 더욱 더 악화되고 있다. 문화와 가족의 영향은 어린시절에 가장 크게 받으며 특히 가족과 사회의 압력이 큰 것으로 보인다. 인간은 지각하고 생각하고 느끼고 행동하는 것을 동시에 할 수 있다. 인지적 과정이 전혀없이 느끼거나 행동한다는 것은 무척 드문 일이며, 생각이나 느낌없이 하는 것도 있기 때문이다. 인간은 언어를 사용하는 동물이며, 사고는 언어의 사용을 통하여 일어난다. 정서나 정서적 장애는 사고를 동반하기 때문에 만약 정서적 장애가 지속되면 필연적으로 비합리적 사고도 존재한다. 자기언어화의 결과인 정서적 장애의 상태는 외부의 상황이나 사건이 아닌 이러한 상황이나 사건에 대한 지각이나 태도에 달려있다. 부정적이고 자기 파괴적인 생각이나 정서는 지각이나 재구성을 통해서 공격을 받고 공격 받은 사고는 논리적이고 합리적이 된다. 99
참고문헌
이인정·최해경,「인간행동과 사회환경」, 나남출판, 2003
이현수,「이상행동의 심리학」, 대왕사, 2001
엄명용·노충래·김용석, 사회복지실천의 이해, 학지사, 2009
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