스마트폰 중독과 대학생

소개글

스마트폰 중독과 대학생에 대한 보고서 자료입니다.

목차

스마트폰 중독

스마트폰 중독의 위험성


스마트폰 중독 과정
① 중독의 개념 :
②계기

2. 수업 중에 스마트폰을 사용하는 이유
(1) 지루한 수업 방식
(2) 관찰학습
(3) 인식부족

본문내용

재미를 느끼는 것 등을 보았을 때, 그 학생은 자신도 그와 같은 재미를 느낄 것을 기대하고 친구들의 행동을 따라 스마트폰을 사용하는 행동을 보인다. 그리고 스마트폰 사용을 통해 실제로 자신도 즐거움을 느끼게 된다면 스마트폰을 사용하는 행위를 지속적으로 보이게 된다. 이러한 학생들의 관찰학습은 주의집중, 파지, 운동재생산, 동기화 과정을 통해 이루어지며 이를 통해 학생이 자신이 처한 사회적 상황에서 동기화된 욕구를 스스로 학습하는 방식을 이해할 수 있다.
(3) 인식부족
수업 중 스마트폰 사용에 대한 인식이 부족이다. 그러한 행동이 옳지 않다는 것을 알고 있으면서도 사용하는 경우가 이에 해당한다. 수업 중 휴대폰 사용이 바람직하지 않다는 사실을 인지하고는 있지만 그것과는 별개로 휴대폰을 사용하고 있는 학생들이다. 강의 중 스마트폰을 사용하는 것은 옳지 않다고 대답한 학생 중 약 36%가 자신은 휴대폰을 사용한 적이 있다고 답했다. 이것은 요즘 사회 문제로 부각되고 있는 휴대폰 중독과도 연관 지어 생각할 수 있을 것이다. 바람직하지 않은 행동인 것을 알지만 이미 그 행동이 습관화되어서 자신도 모르게 무의식적으로 스마트폰을 사용하게 되는 것으로 생각된다.

키워드

스마트폰 중독과 대학생,   스마트폰,   대학생,   스마트폰 중독 과정,   스마트폰 중독 위험성,   중독