목차
* 영아를 위한 교육환경과 유아를 위한 교육환경의 구성원리와 영역별 특성을 비교하여 설명하시오
-영 유아를 위한 교육환경의 구성 및 운영에 따른 시사점
-느낀점
-영 유아를 위한 교육환경의 구성 및 운영에 따른 시사점
-느낀점
본문내용
못했던 영역들이었다. 이러한 새로운 사실들을 알아가면서 정말 영아와 유아는 환경구성에서도 차이를 둬야만 함을 느끼게 되었다.
강의를 들으면서 영아와 유아에 대한 많은 생각을 하게 되었고, 또한 남은 강의를 통하여 더 확고한 생각들을 하게 될 것 같아 기대되는 마음으로 과제를 마무리 한다.
* 참고문헌
김희진 김언아 홍희란(2005). 영아를 위한 프로그램의 이론과 실제. 서울: 창지사.
류진희(2004). 유아교사를 위한 교육실습과 교육활동. 서울: 양서원.
백미열 이성희 이경자 송유진(2004). 유아교육기관의 운영과 관리. 서울: 양지.
이기숙(2000). 유아교육과정. 서울: 교문사.
이대균 송정원(2005). 유아교육기관에서의 유아생활교육. 서울: 양서원.
이영자 이종숙 신은수 곽향림 이정욱(2002). 1,2세 영아프로그램의 계획 및 운영. 서울: 다음세대.
이태영 황영자(2003). 0세아 보육론. 서울: 양서원.
이태영 황영자(2003). 1세아 보육론. 서울: 양서원.
이태영 황영자(2003). 2세아 보육론. 서울: 양서원.
이화여자대학교 사범대학 부속 이화유치원(2002). 이화유치원 교육과정. 서울: 교문사.
강의를 들으면서 영아와 유아에 대한 많은 생각을 하게 되었고, 또한 남은 강의를 통하여 더 확고한 생각들을 하게 될 것 같아 기대되는 마음으로 과제를 마무리 한다.
* 참고문헌
김희진 김언아 홍희란(2005). 영아를 위한 프로그램의 이론과 실제. 서울: 창지사.
류진희(2004). 유아교사를 위한 교육실습과 교육활동. 서울: 양서원.
백미열 이성희 이경자 송유진(2004). 유아교육기관의 운영과 관리. 서울: 양지.
이기숙(2000). 유아교육과정. 서울: 교문사.
이대균 송정원(2005). 유아교육기관에서의 유아생활교육. 서울: 양서원.
이영자 이종숙 신은수 곽향림 이정욱(2002). 1,2세 영아프로그램의 계획 및 운영. 서울: 다음세대.
이태영 황영자(2003). 0세아 보육론. 서울: 양서원.
이태영 황영자(2003). 1세아 보육론. 서울: 양서원.
이태영 황영자(2003). 2세아 보육론. 서울: 양서원.
이화여자대학교 사범대학 부속 이화유치원(2002). 이화유치원 교육과정. 서울: 교문사.
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