다문화 교육의 필요성에 대한 예비유아교사의 인식에 대하여
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소개글

다문화 교육의 필요성에 대한 예비유아교사의 인식에 대하여에 대한 보고서 자료입니다.

목차

目 次
1. 다문화 교육의 목표, 내용, 방법
1) 다문화 교육의 목표
2) 다문화 교육의 내용
3) 다문화 교육의 방법

2. 유아교사양성 교육기관 다문화 교육의 실태

3. 국가 수준 유치원 교육과정에 반영된 다문화

4. 다문화 교육에서 교사의 역할
๏ 참고문헌

본문내용

1) 다문화 교육의 목표
다문화 교육은 평등을 추구하는 철학적 개념이 교육과정 속에 적용되며 특정 인종이나 집단을 위한 교육이 아니라 모든 학생을 위한 교육과정이다. 따라서 세계화 속에서 다양한 문화와 인종의 사람들이 서로 어울려 살아가면서 나와 다른 사람의 다른 점을 인정하고 존중하며 함께 협력하며 지낼 수 있도록 교육하는데 목적이 있다.
Kendall은 다문화교육의 목표를 다른 문화와 가치뿐만 아니라 자신이 속한 문화와 그 가치를 존중하도록 아동들을 가르치고, 다문화적, 다인종적 사회에서 성공적으로 살아갈 수 있도록 모든 아동들을 가르치고, 다문화적, 다인종적 사회에서 성공적으로 살아갈 수 있도록 모든 아동들의 태도와 능력을 기르며 긍정적인 자아개념을 갖도록 하였다.
Ramsey은 인종, 문화 등에 대한 긍정적인 사고를 발달시키고, 다른 살마의 다양한 삶의 방식에 대한 이해와 존경심을 갖도록 하며, 다른 사람에 대한관심과 협력하고자 하는 마음을 갖도록 하였다.
이상을 종합해 볼 때 예비유아교사를 위한 다문화 교육의 목표는 다양화되어 가는 사회 속에서 자신을 존중하고 다른 사람들과 더불어 살아갈 수 있도록 준비시키는 것이다. 다문화 가정의 유아뿐만 아니라 모든 유아들에게 다양한 문화에 대해 긍정적이고 수용적으로 받아들이고 더불어 살아갈 수 있도록 교육을 하기 위해 교사 자신부터 다양한 문화를 편견없이 수용적으로 받아들일 수 있는 긍정적인 태도를 기르도록 하는데 목표가 있다.

참고문헌

๏ 참고문헌
- 다문화 교육의 필요성에 대한 예비유아교사의 인식 및 요구 (최유경 저, 배재대학교일반대학원 석사학위 논문 2011.2)

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  • 페이지수7페이지
  • 등록일2014.04.15
  • 저작시기2014.4
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#913689
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