아들러 Alfred Adler (생애, 개인심리학, 인간관, 열등감과보상, 우월성, 생활양식, 창조적자아, 적용, 치료)

소개글

아들러 Alfred Adler (생애, 개인심리학, 인간관, 열등감과보상, 우월성, 생활양식, 창조적자아, 적용, 치료)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Alfred Adler (1870 ∼ 1937)


[서론]
1. 생애
2. 개인심리학(individual psychology)
3. 개인심리학의 발달과정

[본론]
<1> 이론
1. 인간관
2. 인간의 성격유형　
　1) 열등감과 보상
　2) 우월성의 추구
　3) 생활양식 (Life style) : 생활과제에 접근하는 태도
　4) 사회적 관심
　5) 생활과제: 생활양식이 적용되는 영역
　6) 가족구성(family constellation)과 출생순위(birth order)
　7) 창조적 자아 (creative self)
　8) 가공적 목적론(fictional finalism) = 허구적인 결말주의
3. 성격발달
　1) 성격에 영향을 미치는 변인

<2> 적용 (치료)
1. 치료의 목표
2. 치료자의 기능과 역할
3. 치료에서의 내담자의 경험
4. 치료자와 내담자와 관계
5. 치료과정 :개인이 새롭게 사회화되는 과정

본문내용

위해 가져야 했던 가공적 상(fictional image).
3. 성격발달
1) 성격에 영향을 미치는 변인
a. 가족 및 사회적 요인 - 생활양식을 왜곡하기 쉬운 세가지 상황
① 열등한 생활양식 : 병약하거나 허약체질인 아동의 상황
자기의 불완전한 신체기관의 기능 정도를 헤아려 자신의 발달에 일정한 한계를 부여하 기 쉽다. 또한 신체기관이 불완전한 아동은 관심을 자신에게만 집중하기 쉬우며, 주위 사람들의 동정, 기피, 조소 등으로 열등감이 심각해지기도 한다.
② 과잉보호된 생활양식 : 응석받이 아동의 상황
지나친 사랑은 부적응의 주된 결정요인이 된다. 과잉보호 된 아이는 사회적 관심이 부족 하고 활동수준이 낮기 때문에 기생형 또는 회피형이 되기 싶다. 애들러는 오이디푸스 콤플 렉스를 과잉보호의 결과로 보았다.
③ 양육태만된 생활양식 : 거부된 아동의 상황
신체적 결함, 부모의 불행한 결혼, 가족의 재정문제등으로 부모에게 거부당한 아동은 세상이 적대적이고 위협적이라고 지각하기 때문에 반항적이고 사람들과 잘 지내지 못한다. 거부는 물리적 폭력을 가하는 외형적인 것일 수도 있고 심리적 학대 같은 미묘한 것일 수도 있다. 이들은 애정을 받아본 적이 없기 때문에 어른이 되어서도 다른 사람을 사랑하는데 결함이 있게 된다.
b. 출생순서
아들러는 성격에 영향을 미치는 중요한 변인으로 출생순서를 매우 강조하였다. 여기에서 출생순서란 가족구도에서의 연대적 위치를 말한다.
<2> 적용 (치료)
1.치료의 목표
* 자신의 콤플렉스와 그릇된 생활양식의 발달과정에 대한 이해를 통해 잘못된 생활목표를 변화 시켜서 새로운 생활양식을 구성하게 하고 사회적 관심을 갖도록 돕는다.
2. 치료자의 기능과 역할
* 치료의 인지적 측면에 초점 - 잘못된 인지(신념, 목표) 때문에 정서적으로 낙담해 있는 자에게 용기를 주어 잘못된 신념에 도전하도록 격려한다.
3. 치료에서의 내담자의 경험
* 치료 경험의 핵심은 내담자가 기본적인 잘못을 발견하고 이러한 잘못된 가정과 결론을 어떻게 교정하는가를 학습하게 하는 것이다.
* 내담자는 치료자에 의해 "병든" 사람으로 인식되지 않고 많이 좌절된 사람으로 인식되기 때문에 변화를 위해 격려를 받는다. 치료과정을 통해 내담자는 삶의 중요한 문제를 처리함에 있어서 그 자원과 선택을 자신에게서 끌어낼 수 있다는 것을 발견하게 된다.
4. 치료자와 내담자와 관계
* Adler학파는 치료자와 내담자의 관계가 행동, 상호신뢰, 존경에 기초된 동등한 관계라고 가정한다. 내담자는 자신이 수동적인 존재가 아니라 어떤 우월한 자도 열등한 자도 없는 관계에서 활동적인 주체자임을 배우게 된다.
* 협동적인 관계를 통해서 내담자는 행동에 대한 책임이 자신에게 있다는 사실을 알게 된다. 그러나 최초의 신뢰와 친밀감이 형성되지 않으면 생활 양식을 변화시키는 고된 작업은 어렵다.
5. 치료과정 :개인이 새롭게 사회화되는 과정
1단계 : 적절한 치료관계의 수립
2단계 : 개인역동의 탐색과 분석
3단계: 자기이해와 통찰
4단계 : 재정립(재교육)

키워드

아들러,   개인심리학,   열등감과보상,   우월성,   생활양식,   창조적자아,   Alfred Adler,   치료의 목표