[언어지도] 교사의 언어 유형이 영유아의 언어발달에 미치는 영향 요인을 작성하시오

소개글

[언어지도] 교사의 언어 유형이 영유아의 언어발달에 미치는 영향 요인을 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 교사의 언어 유형
　1) 설명하기
　2) 지시하기
　3) 질문하기
　4) 피드백하기

2. 교사의 언어 유형이 영유아의 언어발달에 미치는 영향 요인
　1) 설명하기가 영유아의 언어발달에 미치는 영향 요인
　2) 지시하기가 영유아의 언어발달에 미치는 영향 요인
　3) 질문하기가 영유아의 언어발달에 미치는 영향 요인
　4) 피드백하기가 영유아의 언어발달에 미치는 영향 요인

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

론에서는 교사의 언어 유형이 영유아의 언어발달에 미치는 영향 요인을 서술해 보았다. 언어는 인간이 사회생활을 영위하는 데 필수적인 매체로 개인의 사상, 감정, 의사 등을 상대방에게 전달하기 위한 음성에 의한 기호와 일체의 수단을 말한다. 인간은 이러한 언어를 통해 우리가 알고 있는 지식이나 가치와 행동 양식 같은 문화적 유산들을 다음 세대로 전달하며 직접적인 경험을 통하여 배우는 것보다 더 많은 것을 배우게 된다. 즉, 인간은 언어를 통해 소통하고 배우며 사고한다. 이렇게 인간의 삶에서 필수적인 매체인 언어는 유아기에 급격하게 발달하는데, 유아기는 언어능력 발달에서 기초가 형성되는 시기로 구어 사용 능력이 급격히 확장되고 문어 사용에 대한 흥미와 이에 대한 기초 능력이 발달하는 시기이다. 또한, 영아기에 주로 많이 사용되었던 몸짓, 표정 등의 비언어적 표현이 줄어들면서 유아기에는 주변 생활에서 경험한 다양한 사물이나 사건들에 대한 이야기를 이해하고 또, 이를 적합한 어휘로 표현하는 것이 중요하다. 즉, 유아는 영아기에 습득한 언어능력을 바탕으로 언어를 사용하고 이를 통하여 더 높은 수준의 언어능력을 습득해 나간다고 할 수 있다.
참고문헌
이순형(2009). 보육과정. 학지사.
권민균(2005). 아동발달의 이해. 창지사.
김영실 외(2006). 영유아를 위한 언어지도. 공동체.
박혜경 외(2008). 유아언어교육 이론과 실제. 양서원.
김성희(2002). 유아교사의 언어형태에 관한 연구. 원광대학교 대학원 석사학위논문.
김수영(1980). 교사의 언어형태에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.

키워드

교사,   언어,   유형,   지도,   언어유형,   교사의 언어 유형,   영유아의 언어발달,   언어발달