목차
1. 발달 이해와 영유아기
2. 발달 이론과 발달의 특징
2. 발달 이론과 발달의 특징
본문내용
1. 발달 이해와 영유아기
╋━━━━━━━━━━─────────
1) 발달의 의미
【성장】
• 신장이나 체중이 증가했거나 몸이나 발이 커지는 등 신체적인 면이 변하여 양적으로 자라는 것
【성숙】
• 신경계의 구조나 기관 등의 기능이 질적으로 변하여 완전한 상태
【발달】
• 성장과 성숙을 포함하고, 학습을 통한 발달의 촉진이 가능
1. 발달 이해와 영유아기
╋━━━━━━━━━━─────────
2) 영유아 발달의 기본 원리
① 연속적이며, 점진적 과정이다
이전 단계의 발달은 다음 단계의 발달에 기초하고
다음 단계는 그 다음 단계에 영향을 준다
② 발달은 일정한 순서를 따르나, 발달 속도와 시기는
개인차가 있다
③ 발달에는 결정적 시기가 있다
인간에게는 필요한 행동양식을 가장 최적으로 습득할 수 있는
적절한 시기가 있다
1. 발달 이해와 영유아기
╋━━━━━━━━━━─────────
2) 영유아 발달의 기본 원리
④ 발달은 유전과 환경의 상호작용에 의해 이루어진다.
각 개체는 환경과의 관계에서 주체적으로 상호작용을 하며 발달한다
⑤ 발달은 신체와 정신의 역동작용으로 발달의 각 영역과 밀접한 연관을 맺고 있다.
발달은 신체와 정신 영역이 독립적으로 이루어지는 것이
아니라 상호영향을 준다. 영유아기는 신체, 인지, 언어, 정서
발달 등 모든 영역이 밀접한 관계속에서 조화로운 발달
≪ … 중 략 … ≫
2. 발달 이론과 발달의 특징
╋━━━━━━━━━━─────────
1) 신체와 운동 발달
(1) 신체와 운동발달 이론
• 신체 및 운동발달 원리
- 머리에서부터 발끝으로 발달한다:
머리, 목 주변→몸통과 팔 → 일어서고 걷는 근육
- 중심부에서 주변부로 발달한다.
- 전체에서 부분의 방향으로 발달한다.
- 영영아기는 대뇌피질이 미성숙한 상태로 미분화된 전체적인 반응과 외부의 자극에 의해 나타나는 반사행동
╋━━━━━━━━━━─────────
1) 발달의 의미
【성장】
• 신장이나 체중이 증가했거나 몸이나 발이 커지는 등 신체적인 면이 변하여 양적으로 자라는 것
【성숙】
• 신경계의 구조나 기관 등의 기능이 질적으로 변하여 완전한 상태
【발달】
• 성장과 성숙을 포함하고, 학습을 통한 발달의 촉진이 가능
1. 발달 이해와 영유아기
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2) 영유아 발달의 기본 원리
① 연속적이며, 점진적 과정이다
이전 단계의 발달은 다음 단계의 발달에 기초하고
다음 단계는 그 다음 단계에 영향을 준다
② 발달은 일정한 순서를 따르나, 발달 속도와 시기는
개인차가 있다
③ 발달에는 결정적 시기가 있다
인간에게는 필요한 행동양식을 가장 최적으로 습득할 수 있는
적절한 시기가 있다
1. 발달 이해와 영유아기
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2) 영유아 발달의 기본 원리
④ 발달은 유전과 환경의 상호작용에 의해 이루어진다.
각 개체는 환경과의 관계에서 주체적으로 상호작용을 하며 발달한다
⑤ 발달은 신체와 정신의 역동작용으로 발달의 각 영역과 밀접한 연관을 맺고 있다.
발달은 신체와 정신 영역이 독립적으로 이루어지는 것이
아니라 상호영향을 준다. 영유아기는 신체, 인지, 언어, 정서
발달 등 모든 영역이 밀접한 관계속에서 조화로운 발달
≪ … 중 략 … ≫
2. 발달 이론과 발달의 특징
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1) 신체와 운동 발달
(1) 신체와 운동발달 이론
• 신체 및 운동발달 원리
- 머리에서부터 발끝으로 발달한다:
머리, 목 주변→몸통과 팔 → 일어서고 걷는 근육
- 중심부에서 주변부로 발달한다.
- 전체에서 부분의 방향으로 발달한다.
- 영영아기는 대뇌피질이 미성숙한 상태로 미분화된 전체적인 반응과 외부의 자극에 의해 나타나는 반사행동
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