[영유아 프로그램 개발과 평가] 영유아의 발달적 특성의 이해 (0-12개월 영아, 12-18개월, 19-24개월, 25-36개월의 영아, 3-5세 유아)에 대하여

소개글

[영유아 프로그램 개발과 평가] 영유아의 발달적 특성의 이해 (0-12개월 영아, 12-18개월, 19-24개월, 25-36개월의 영아, 3-5세 유아)에 대하여에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 0～12개월 영아
　1) 신체발달
　2) 사회성 발달
　3) 정서발달
　4) 언어발달
　5) 인지발달(감각 운동기)

2. 13～18개월
　1) 신체발달
　2) 사회성 발달
　3) 정서발달
　4) 언어발달
　5) 인지발달

3. 19～24개월
　1) 신체운동발달
　2) 사회성 발달
　3) 정서발달
　4) 언어발달
　5) 인지발달

4. 25-36개월의 영아
　1) 신체발달
　2) 사회성 발달
　3) 정서발달
　4) 언어발달
　5) 인지발달

5. 3-5세 유아
　1) 신체발달
　2) 사회성발달
　3) 정서발달
　4) 언어발달
　5) 인지발달

참고문헌

본문내용

고자하는 욕구가 강함
→ 이러한 자주적 독립심은 성취감을 느끼게 해주며 자신을 가치롭고 자신의 감정을 수용하는 감정을 가지도록 하는 중요한 역할을 한다.
공격적인 모습을 보이나 새로운 경험을 통해 감정을 조절할 수 있게됨
33개월 정도가 되면 엄마놀이를 즐기고 동생이 생기면 질투심을 표현함
4) 언어발달
자기중심적 언어가 지배적임
존댓말과 부정문 관계절 사용, 3-4개 단어로 된 문장구성, 왜라는 질문 시작, 새로운 물건의 이름을 알게 되고 언어와 문장력이 늘어 남
동화책 보기와 읽어주기는 언어발달에 중요한 역할을 함
끼적거리기를 시도하여 자신만의 글자를 만들고, 낱자를 모방하여 쓰기 시작하며 의도적인 글자 모양의 일부가 나타남
5) 인지발달
호기심과 탐구력이 왕성하고 문제해결을 하고 싶어 하며 사물이 무엇으로 만들어 졌는지 알아보고 싶은 욕구가 아주 높음
30개월이 되면 사물간의 관계 이해, 단순분류가 가능해짐
36개월경이 되면 편파적으로 논리적 사고방식을 갖추게됨
이전의 안해, 싫어요 등의 부정적 반응, 과잉적 반응들이 정상적으로 돌아와서 네, 알겠어요 등으로 대답함
5. 3-5세 유아
적극적인 활동과 탐색, 발견을 하는 것이 특성이 있음
1) 신체발달
팔다리가 급속히 성장하면서 머리의 비율이 작아져 어른과 흡사해 짐
대소근육이 발달하고 균형 유지 및 각 부분의 협응력 등 기초적인 운동능력이 발달함
몸 움직임을 통해 자신의 신체적인 이미지를 형성하므로 운동발달이 중요함
능숙하게 속도를 조정하여 걷거나 뛸 수 있고, 소 근육의 조절능력이 정교해지고 신체관리기술이 능숙하게 발달함
2) 사회성발달
놀이형태 : 3세-혼자놀이와 친구들과의 놀이도 활발해짐
4세-병행놀이와 연합놀이가 가능해짐
성역할: 4세-자신의 성을 인식하고 동성 유아에 관심이 증가하고 성에 따라 놀이 형태에 차이를 보임
5세-성역할 발달, 동성 부모와 동일시하고 모방함
공격성: 3-6세경에는 신체적 싸움은 감소하고 위협, 약올리기, 모욕 언어적 공격성이 증가함
규칙 지키기: 3세경-규칙을 지키는 편 게임 어려움
5세경-부적절하거나 타인에게 받아들여지지 않는 행동을 억제하기 시작함
3) 정서발달
영유아기 정서의 특징: 정서상태가 짧은 동안 지속되고 표현이 격렬하고, 자주 변하며, 표현이 빈번함
발달적으로 나타나는 정서: 기쁨, 분노, 공포, 질투, 애정, 호기심 등
공포: 3세-구체적인 대상물에 대해 공포
4세-가상적 대상물에 대한 공포
5세: 성인과 같은 완전한 감정 표현 가능, 언어로 감정 표현, 감정 표출을 의도적으로 감추거나 피하기도 함
4) 언어발달
사회화된 언어를 사용하기 시작
5) 인지발달
지능, 기억, 개념, 창의성 등 각 인지적 영역의 발달로 다양한 지식 획득 사고력 증진됨
참고문헌
전남련 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
조성자, 김정은 외 저, 영유아 프로그램 개발 및 평가, 창지사 2014
류현수, 김주아 외 저, 영유아 프로그램 개발 및 평가, 동문사 2014
이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014

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