언어지도를 위한 교사의 역할

소개글

언어지도를 위한 교사의 역할에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제 1절 언어지도를 위한 교사의 역할
제 2절 교사가 알아야 할 초기 문식성 지도의 필수 요인

본문내용

빌려가기
11) 유아들이 다양한 읽기나 직접적인 어휘 지도를 통하여 새로운 단어를 습득하고 이해할 수 있는 기회를 가지게 함
☞활동 예
이야기책이든 정보제공의 책이든 다양한 장르의 책 읽기
단어의 의미와 그 단어들이 읽기에서 어떻게 사용되는지에 대해 직접적으로 지도하기
글을 읽을 때 모르는 단어가 나오면 그 단어의 의미를 알기 위해 문맥을 이용하고 분석하기
다른 교과에서 나오는 새 단어의 의미에 대해 토론하기
새로 알게 된 단어들을 쓰기에서 활용하기, 그리고 서로 관련 있는 단어들을 기록하여 보관하기
12)유아들이 독해 전략을 배우고 책을 읽을 때 의식적으로 그것들을 적용하고 비판적으로 생각하며 읽을 수 있는 기회를 가지게 함
☞활동 예
선택한 읽기 자료들을 미리 살펴보고 내용을 예측하기, 그리고 유아들이 이미 알고 있는 것들과 읽게 될 것들을 관계 지어 생각해 보기
내용 분석을 위한 여러 가지 방법(다시 읽기, 다른 사람에게 도움 요청하기, 단어의 의미 찾아보기 등)들을 가르치기
여러 가지 이야기들의 인물, 사건 그리고 주제 비교하기
책을 읽고 아이디어들이 어떻게 관련되어 있는지 토의해 보기(결론짓기와 다음 내용 예측하기)
유아들 수준에 비추어 약간 더 어려운 책을 골라 교사와 함께 읽기
참고문헌
영유아 언어지도 성미영 , 권윤정, 유주연 학지사
영유아 언어지도 이순형 , 권미경, 최인화, 김미정, 서주현 교문사
교사와 부모들을 위한 어린이 글쓰기의 전략 김미란 들녘
유아교사를 위한 이야기나누기의 이론과 실제 허미애 공동체
유아 문학교육의 이론과 실제 누리과정 생활주제별 문학 활동 이송은 창지사

키워드

언어지도,   교사의 역할,   지도,   언어지도를 위한 교사의 역할