장애인 특수교육의 정의와 개념, 실태와 문제점 및 해결방안 (특수교육의 정의와 개념, 특수교육의 실태, 특수교육의 문제점과 해결방안, 장애우)

소개글

장애인 특수교육의 정의와 개념, 실태와 문제점 및 해결방안 (특수교육의 정의와 개념, 특수교육의 실태, 특수교육의 문제점과 해결방안, 장애우)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 장애인 특수교육의 정의와 개념

Ⅲ. 장애인 특수교육실태

Ⅳ. 장애인 특수교육의 문제점과 해결방안

참고자료

본문내용

특수학급은 특수교육교사가 담당하하도록 하고, 특수학급의 대상이 되는 장애범주와 장애정도를 확대하여 다양한 장애유형과 장애정도를 가진 학생들이 교육받을 수 있도록 해야 한다. 또 현재는 특수 학급의 대부분이 초등학교에 집중되어 있어 중학교부터는 특수학교에 가야 하는 경우가 발생하므로 중학교의 특수학급수를 늘려야 한다.
한편 일반학교의 개선도 필요하다. 일반학교에서는 장애학생들의 요구에 적합한 통합교육을 제공하는 학습활동을 실시해야 한다. 그리고 일반교사들의 특수교육에 대한 지식을 증진시키기 위하여 교원양성과정에 특수교육개론 과목을 필수과목으 로 개설하고 현직교원 연수시 특수교육강좌를 실시해야 한다.
특수교육 내용을 향상시켜야 한다. 이를 위하여 개별화 교육계획을 개선하고 교육과정 운영을 내실화해야 한다. 장애학생들을 위한 교과서와 자료, 교사용 지도서등을 적극 개발. 보급하고, 교육과정 운영자료를 개발, 보급해야 한다.
장애인의 경우에는 특히 조기교육이 중요하므로 장애영유아 특수교육을 강화해야 한다. 대부분의 장애영유아들이 사설 조기교육기관을 이용하는데, 이러한 사설기관은 비용이 많이 드는 문제점이 있다. 앞으로 조기교육기관을 증설하고，초등학교에 조기특수학급을 설치하고, 일반유치원에 특수학급을 설치해야 한다.
또한 장애인의 고등교육을 강화하기 위하여 현재의 장애인 대학특례입학제도를 강화해야 한다. 그리고 평생교육을 강화하기 위해 장애인평생교육원을 설치, 운영하여 성인장애인과 장애인가족, 비장애인들을 대상으로 교육을 실시한다. 이동상의 불편을 감안하여 원격 특수교육방송망을 구축하여 교육을 실시한다. 그리고 교육과학기술부, 고용노동부. 보건복진부간에 정보망을 구축하여 보건, 복지, 교육, 고용 등에서 다양한 정보를 제공해야 한다. 특수교육 행정체계면에서는 전체 시도 및 시군구 교육청에 특수교육담당 행정인력을 배치해야 할 것이다.
정부에서는 1992년부터 저소득 장애인가구의 교육비 지원을 통하여 경제적 부담을 경감시켜줌으로써 교육기회를 확대하고 생활지원을 도모하고자 저소득가구 1~ 3급 장애인의 중학생, 고등학생 자녀나 저소득가구의 1 3급 장애인인 중학생, 고등학생에 대하여 교육비몰 지원하고 있다. 2010년도 지원대상은 가구의 소득인정액이 최저생계비의 200% 이하인 가구의 13급 장애인인 중 고등학생과，이같은 저소득가구의 1~3급 장애인의 중 고등학생 자녀이며，고등학생의 경우 입학금과 수업료 전액을 지원하고, 고등학생의 교과서 대，중학생의 부교재비, 중 고등학생의 학용품비를 지원한다. 또한 1995년부터 장애인의 고등교육기회를 확대하기 위하여 대학에 특례입학제도를 도입하여 각 대학이 정하는 방법에 의하여 정원 외로 입학을 할 수 있게 하고 있다. 정원외 특별전형 입학제도는 1995년부터 1998년까지는 교육과학기술부장관이 특별전형 특수교육대상자를 선정하다가 1999년부터는 대학의 장이 직접 선정하고 있다.
장애인 대학 특별전형 입학 현황(단위 : 개소, 명)
1995
1997
1999
2000
2004
2006
2009
대학교
실시대학수(개)
6
30
40
48
49
63
80
입학학생수(명)
107
234
349
313
309
388
487
전 문 대 학
실시대학수(개)
2
6
6
9
24
10
10
입학학생수(명)
6
42
47
55
115
31
74
계
실시대학수(개)
8
36
46
57
73
73
90
입학학생수(명)
11
276
396
368
424
419
561
장애인의 교육수준은 일반적으로 비장애인에 비하여 낮은 바，이들의 고등교육기회를 확대시키기 위한 시책이 필요하다. 장애인의 대학교육을 지원하기 위해서는 각 대학에서 장애인에 대한 정원외 특례입학제도를 적극 활용할 수 있도록 장려, 유도해 나가고，대학 진학 장애인에 대한 기숙사 입주 우선권 부여，성적 우수자에 대한 장학금 우선지급, 입학금 및 등록금 대부신청시 우선대부제도 등을 도입할 필요가 있다. 그리고 일반학교에 다니는 장애인이 불편 없이 학교생활을 할 수 있도록 일반학교내의 편의시설을 확대설치해야 한다. 이밖에도 장애인의 교육기회를 확 대하기 위하여 학교통학이 어려운 재가중증장애아，일반학교의 일반학급 통학장애아，장애인수용시설 수용장애아동, 병원의 장기입원 장애아동 등을 대상으로 한 순회방문교육을 적극적으로 실시해야 한다.
참고자료
- 장애인복지의 이해 | 강영실 | 신정 2005
- 한국장애인복지의 변천사 | 한국재활재단 | 앙서원 1996
- 장애인 복지론 | 박옥희 | 학문사 2010

키워드

특수교육의 정의,   특수교육의 개념,   특수교육의 실태,   특수교육의 문제점,   특수교육 해결방안,   장애,   장애인