프로이드의 정신분석학적 성격이론과 에릭슨의 심리사회적 성격이론을 비교분석

소개글

프로이드의 정신분석학적 성격이론과 에릭슨의 심리사회적 성격이론을 비교분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 프로이드의 정신분석학적 성격이론 5단계① 구강기(0-1세)
② 항문기(1-3세)
③ 남근기(3-6세)
④ 잠복기(6-12세)
⑤ 생식기(12세 이후)

2. 에릭슨의 심리사회적 성격이론 8단계① 영아기 (0-1세): 신뢰감 대 불안감
② 초기 아동기=유아기 (2-3세): 자율성 대 수치심
③ 후기 아동기=학령전기 (4-6세): 주도성 대 죄책감
④ 학령기 (7-12세): 근면성 대 열등감
⑤ 청소년기 (12~18세): 정체감 대 정체감 혼미
⑥ 성인기 (19~44세): 친밀감 대 고립감
⑦ 중년기 (45~64세): 생산성 대 침체성⑧ 노년기 (65세 이후): 통합성 대 절망감
3. 프로이드의 정신분석학적 성격이론과 에릭슨의 심리사회적 성격이론의 차이점

본문내용

성인기에 어떻게 정신병리를 야기시키는가를 설명하려 하였으나, 에릭슨은 생활에서 오는 정신 사회적 위험을 이겨낼 수 있는 인간능력에 관심을 가졌다.
(7) 프로이드는 개인의 성격 발달이 리비도에 의해 유발되는 욕구의 충족에 좌우된다고 주장하고 있으며, 에릭슨은 아기의 자아가 어머니와의 관계에서 형성하는 신뢰감이 기틀이 된다고 말하고 있다. 특히 에릭슨이 부모뿐만 아니라 사회적 환경과 자아의 상호작용을 중시한 점은 프로이드와 크게 차이를 보이는 점이다.
지금까지 프로이드의 정신분석학적 성격이론과 에릭슨의 심리사회적 성격이론을 알아보았다. 이를 종합적으로 정리해서 표로 도식화 하면 다음과 같다.
<표1> 프로이드의 정신분석학적 성격이론과 에릭슨의 심리사회적 성격이론을 비교
단계
생활주기
연령
심리사회적 위기
주요관계
범위
요약
기본적강점
주요
병리
심리성욕
단계
Ⅰ
영아기
출생~1세
신뢰감 대 불신감
모성의 수유 (인물)
아기는 돌보는 사람과의 관계에서 첫 번째 사랑과 신뢰를 형성한다.
만약 그렇지 않으면 불신감이 발달한다.
희망
<->
탐식
급성 유아우울증
구강기
Ⅱ
유아기
2~ 3세
자율성 대
수치심과 의심
부모(인물)
자신의 의지대로 행동하려는 자율성을 형성하며, 부모를 통하여 사회적으로 적합한 행동을 훈련받는다. 그렇지 않으면 수치심과 회의감을 갖는다.
의지
<->
분노
퇴행,
강박
항문기
Ⅲ
유치기
3~ 6세
주도성 대 죄의식
핵가족
성인의 일에서 자기의 능력을 평가해 보려는 시기이며, 목표지향적이며 경쟁적이며, 자기 주도성을 갖는다. 그러나 너무 강제적일때는 죄책감을 갖게 된다.
목적(목표)
<->
탐욕
외디프스
컴플렉스,
일렉트라
컴플렉스
남근기
Ⅳ
아동기
6~11세
근면성 대 열등감
(자아성장의
결정적 시기)
이웃,학교
인지적, 사회적 기술을 습득해야 하므로 학교에 들어가는 시기이다. 실수나 실패를 거듭하면 부적절감과 열등감 발달하게 된다.
능력
<->
부러워함
비활성
잠복기
Ⅴ
청소년기
11~18세
정체감 대
역할 혼란
(자기정체감 확립)
또래집단,
존경인물
급격한 신체적 변화와 새로운 사회적 압력과 요구에 부딪치며 자 아정체감을 확립해나가야 하며, 그렇지 못할면 방황과 부정적 정체감을 형성하게 된다.
충성
<->
교만
거절
생식기
Ⅵ
청년기
18~30세
친밀감 대 고립
(공유적 정체감 확립)
우정,성,경쟁,협동상대
직업을 선택하고 배우자를 찾아야 하므로 타인과의 친밀감을 형성해야 한다. 그렇지 않으면 고립하여 자기자신에게만 몰두한다.
사랑
<->
정욕
배타성
Ⅶ
장년기
30~65세
생산성 대 정체
가정과 직장 사회봉사
자정적으론 자녀교육과 사회적으론 후진양성과 직업적 성취나 학문적 예술적 업적을 통해 생산선을 발휘한다. 그렇지 못할땐 침체감과 관대함의 결여를 형성한다.
돌봄
(care)
<->
무관심
거부
Ⅷ
노년기
65세이상
자아통합 대 절망
인류,동족
자신의 생애를 돌아보는 시기로 인생의 의미를 찾고 보람을 느끼며 인생의 참다운 지혜를 찾는다.
반대의 경우 무력감과 절망을 느낀다.
지혜
<->
우울
경멸

키워드

프로이드,   에릭슨,   정신분석학,   사회심리학,   차이점