[교육사회학]교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대해서 서술하시오.

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목차

서론.

1. 기능이론
1) 기능론적 관점의 사회관
2) 기능론적 관점의 교육관

2. 갈등이론
1) 갈등론적 관점의 사회관
2) 갈등론적 관점의 교육관

3. 두 이론의 견해 비교
1) 소득과 빈부의 격차 문제
2) 학업성적의 차이 문제
3) 교육기회의 불평등 문제
4) 학교교육의 사회화기능
5) 학교교육의 분배와 선발기능

4. 두 이론의 강약점
1) 기능이론
2) 갈등이론

5. 참고문헌

본문내용

을 자기 능력에 따라 개발하고 평가하는 일을 하게 되며 학교교육은 곧 개인의 출세에 결정적인 요인이 되는 것이다.
(2) 갈등이론의 견해
갈등이론의 시각에서 보면 인간은 그 욕구와 학습방법, 그리고 역할에 있어서 각 개인에 따라 다양하게 존재하며 교육은 다양한 이해관계와 문제 등을 해결해 주는 수단이 된다. 따라서 학교는 특수 계층의 규범이나 가치를 학생들에게 주입해서는 안되며 인간성이 골고루 회복되도록 사회화해야 한다고 주장한다.
5) 학교교육의 분배와 선발기능
(1) 기능이론의 견해
기능론적 입장에서 학교교육의 분배와 선발기능을 보면, 서로 다른 능력을 가진 아동들에게 서로 다른 학습기회를 제공하는 것은 지극히 당연한 일이다. 그리고 서로 다른 성과에 따라 각기 다르게 평가하고 선발하는 일은 매우 당연하다고 보고 있으며 이렇게 함으로써 사회의 구조와 질서가 유지된다고 주장한다.
(2) 갈등이론의 견해
갈등이론의 시각에서 보면 지식의 분배는 교육기회의 균형과 관련이 깊으며 교육기회의 불평등은 지식의 분배로 인하여 악순환 된다고 보고 있다. 따라서 선발은 교육의 기회를 좌우하며 선발 방법에 있어서 사회 계층의 이해관계가 개입될 우려가 있으니 지식의 내용과 시험의 내용에 있어서 계층간에 불평등이 개입되지 않도록 해야 한다고 주장한다.
4. 두 이론의 강약점
1) 기능이론
기능이론은 사회의 기본 골격을 잘 간파했고 체제 유지에 안정적이라는 장점을 가지고 있지만 그 이면에 다음과 같은 비판점을 제시할 수 있다.
(1) 인간을 수동적 존재, 사회에 종속된 존재로 간주하였다.
(2) 지나치게 보수주의적인 입장을 취하고 있으며, 사회개혁보다는 안정에만 안주한다.
(3) 교육에 있어 엄격한 지도와 훈련을 지나치게 강조하였다.
(4) 학력 경쟁을 가열화시켜 고학력을 부채질하고 인간성을 메마르게 한다.
2) 갈등이론
갈등론적 이론이 학교교육의 사회적 성격을 해석하는데 다양한 해석 틀을 제공하고 현행 학교교육의 문제점을 사회구조적 문제와 연결시킨 점에서 공헌한 것에 불구하고도 학교교육위 본질적인 모습을 왜곡하거나 해석의 오류가 존재한다는 비판을 면치 못하고 있다. 이런 갈등론적 교육 이론에 대한 비판들을 정리하면 다음과 같다.
(1) 사회구조를 단순히 이분법에 따라 설명한다. 지배자와 피지배자, 가진 자와 못가진자 등으로 사회구성원을 양분하고 교육이 지배자와 가진 자에게만 봉사하는 것으로 규정하고 있어 교육의 본질적 모습을 왜곡하거나 과장하고 있다는 것이다.
(2) 구조결정론에 빠져, 교육이 경제구조나 문화구조에 의해 일방적으로 그 성격이 결정된다고 한다. 따라서 교육 행위의 설명에 있어서 인간의 의지를 무시하고 사회조건 만을 지나치게 강조하게 된다.
(3) 학교교육의 공헌을 전혀 무시하고 있다. 학교교육이 전통사회의 구속적인 신분세습제도를 약화시키고 업적주의적 사회이동을 가능하게 해준 공헌을 전적으로 부정하고 있다.
(4) 갈등과 세력 경쟁을 지나치게 강조한 나머지 교육이 사회적 결속력을 높이고 국가 공동체적 의식을 높이는데 기여한 점을 과소평가하고 있다.
(5) 갈등이론에서는 교육체계의 내용을 분석하지 않음으로써 교육정치학 이론의 출현과 필요를 느끼지 않았으며, 따라서 만족할 만한 교육변동이론이 발전될 수 없게 하였다.
(6) 교육선발의 불평등 요소를 강조함으로써 교육을 통한 능력과 재능의 선별을 인정하지 않으며, 사회적 상승이동에 기여한 학교교육의 공헌도 무시하는 경향이 있다.
5. 참고문헌
: 교육사회학 / 성용구 / 태영출판사 / 2009
: 교육사회학 관련이론 / 양서원 / 1992
: 교육사회학 / 김신일 / 교육과학사 / 2009
: 네이버지식백과

키워드

기능이론,   교육의 사회적 기능,   갈등이론,   교육사회학,   기능론,   갈등론