외국인을위한한국문화교육론-초급학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤것이 있을지 생각해 봅시다.

소개글

외국인을위한한국문화교육론-초급학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤것이 있을지 생각해 봅시다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
본론
결론
참고문헌

본문내용

의 일원이 되었다는 소속감을 느낄 수 있는 요소로 작용할 수 있다.
그 외에도 우리가 사용하는 언어에는 세종대왕이 한글을 창제했을 때 담겨 있었던 애민 정신, 일제 강점기 속에서 탄압받았던 우리의 아픔, 그러한 탄압 속에서도 저항하고 독립을 맞이했던 우리의 광복뿐만 아니라 현재 우리나라 사람들의 삶을 반영한다. 즉, 외국인들이 우리의 언어를 배우는 과정을 통하여 우리의 민족적 정서와 역사를 배울 수 있는 것이다.
또한 우리의 언어는 존댓말을 기본으로 한다. 이는 우리나라에 존재하는 장유유서의 정신이 담겨있는 것이다. 외국인들에게는 이러한 존댓말이 낯선 개념일수도 있겠지만 우리의 언어를 익혀가면서 우리가 얼마나 자신보다 먼저 인생을 살았던 선배들인 어른들에게 공경하는 마음과 어려운 마음을 가지고 삶을 살아가는지에 대해서 직접적으로 느낄 수 있다.
결론
‘불고기, 김치’의 전파만이 우리의 문화를 전파할 수 있는 방법은 아니다. 여태까지의 문화 전파 방법은 문화를 전파 받는 상대방의 입장을 고려하지 않은 채 너무 일방적으로 진행되는 측면이 있었다. 우리나라에는 외국인들을 대상으로 우리나라가 어떤 나라인지 효율적으로 소개할 수 있는 드라마, 영화 등의 매체들이 풍부하게 발달되어 있으며 외국인들도 K-culture에 대하여 많은 관심을 가지고 있다. 이러한 요소를 이용하여 우리 문화를 전파하려는 노력을 한다면 문화 교육의 초급자에게도 효율적인 방식으로 문화 교육이 가능할 것일 생각된다.
참고문헌
양얀. (2008). 한류드라마의 중국수용에 대한 연구: 드라마 ‘대장금’을중심으로. 고려대학교 대학원 석사학위논문.

키워드

외국인을위한한국문화교육론,   언어를 통한 한국어 문화 교육,   초급학습자에 효과적인 문화교육