[청소년활동론] 가족과 함께 할 수 있는 청소년활동을 선정하여 프로그램의 장단점을 분석하시오 (청소년활동)

소개글

[청소년활동론] 가족과 함께 할 수 있는 청소년활동을 선정하여 프로그램의 장단점을 분석하시오 (청소년활동)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년활동이란

2. 가족과 함께 할 수 있는 청소년활동 - 청소년기 가족의 갈등 감소 프로그램
1) 프로그램의 각 회기별 주제 및 목표
2) 프로그램의 진행 방법
(1) 참가 대상
(2) 집단의 크기
(3) 프로그램 소요시간
(4) 프로그램 실시장소

3. 선정한 프로그램의 장단점

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

다른 가치를 가진 두 세대는 자연스레 갈등 상황에 놓일 수밖에 없게 되었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 가족과 함께 할 수 있는 청소년활동을 선정하여 프로그램의 장단점을 분석해 보았다. 청소년기 가족은 가족생활주기 관점에서 볼때 다른 어떤 시기의 가족보다 심각한 갈등을 지니고 있는 것으로 보고되고 있다. Simmel과 Coser는 가족구성원간의 갈등을 해체적이고 역기능적인 것으로 볼 것이 아니라, 갈등이 집단의 일체감과 경계를 확립하고 유지하는데 도움을 주므로 집단의 형성과 존속을 위해 필수적인 것으로 이해해야 한다고 주장한다. 그럼에도 불구하고 갈등은 가족구성원간의 관계를 결속시키기보다 해체시키는 역할을 하는 경우가 많다. 이렇듯 갈등이 역기능적으로 작용하여 부모 자녀관계에 영향을 미치게 될 때, 그 영향은 다양한 결과로 나타나게 된다. 즉 부모의 자녀 학대, 자녀의 탈선 및 가출이라는 결과 뿐 아니라, 장기적 관점에서 볼 때 청소년 자녀에게는 앞으로 만나게 될 타인과의 관계 양상을 결정짓는 역할을 하게 될 것이고, 부모와 자녀에게는 이 시기에 결정지어진 관계가 일생동안 지속되어 가족으로서의 사랑과 지지, 격려보다는 의무적인 부모 자녀관계 유지에만 머물고 말 것이다.
참고문헌
오치선 외(2000). 청소년지도방법론. 학지사.
안병환 외(2006). 청소년 수련활동의 효과에 관한 연구. 한국교육논단.
김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 한국청소년정책연구원.
김경민(2006). 청소년기 자녀와 부모의 관계향상을 위한 집단 프로그램. 석사학위논문. 감리교신학대학교 신학대학원.

키워드

청소년,   가족,   청소년활동,   프로그램,   장단점