[언어지도] 유아의 긁적거리기 행동의 중요성, 유아의 쓰기 발달 이론에 기초하여 논하시오 : 긁적거리기

소개글

[언어지도] 유아의 긁적거리기 행동의 중요성, 유아의 쓰기 발달 이론에 기초하여 논하시오 : 긁적거리기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아의 쓰기 발달 이론

2. 유아의 긁적거리기 행동의 중요성

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

이나 글자로 무엇인가를 표현하고 싶지만 정작 자신이 표현하고 싶은 그 내용이 무엇인지 제대로 포착하지 못할 때가 있다. 이럴 때 부모나 교사들은 유아들의 내용 포착을 도울 수 있다. 이런 도움은 유아의 쓰기 발달에 큰 도움이 된다. 협동적 쓰기 과정을 통해 유아들은 혼자서도 쓰기를 해낼 수 있을 정도로 성장하게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아의 긁적거리기 행동의 중요성, 유아의 쓰기 발달 이론에 기초하여 논해 보았다. 인간은 누구나 자신이 속한 사회에서 언어를 매개적 수단으로 사용하여 자신이 가지고 있는 정보나 아이디어, 감정 등을 전달하면서 사회적 상호작용을 하며 살아간다. 언어를 습득하는 데는 영아기부터 유아기에 이르기까지 끊임없는 감각적 자극과 언어 사용을 촉진시킬 수 있도록 하는 사회적 환경을 제공하는 것이 언어발달에 중요한 요인이 된다. 특히 유아는 언어 사용에 관심과 흥미를 가지고 다른 사람과 의사소통을 하게 되는데, 언어는 시기에 따라 발달단계를 통해 습득되고 사용되어진다. 유아교육기관 및 가정에서는 급변하고 있는 유아들의 생활환경과 점차 향상되어 가는 유아들의 언어 발달단계에 적합한 지도를 해야 한다.
참고문헌
이재승(2005). 아이들과 함께 하는 독서와 글쓰기 교육.서울이정.
오숙희(2001). 유아의 읽기, 쓰기에 대한 인식. 원광대학교 교육대학원 석사학위논문.
성춘화(2004). 쓰기 활동물을 통한 유아의 쓰기 능력 분석. 경남대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
이주연(2010). 유아의 읽기, 쓰기에 대한 어머니, 아버지 인식. 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문.

키워드

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