(A+ 레포트,시험대비) [아동미술] 아동 미술의 교사 역할

소개글

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목차

1) 계획자로서의 역할
2) 환경제공자로서의 역할
3) 관찰자로서의 역할
4) 촉진자로서의 역할
5) 평가자로서의 역할

본문내용

했는지에 대해 듣기를 요구하는 경우도 있다. 하지만 미술 활동에서의 평가는 결과보다는 과 정, 표현을 위한 아이디어나 독창성, 즐거움의 정도에 근거를 두는 것이 바람직하다.
교사가 영유아의 미술 활동에 대한 개인적 인 평가를 할 때에는 기록의 과정을 반드시 필요로 한다. 교사의 관찰 및 평가가 부모와 상담을 하거나 미술 활동 및 지도를 하기 위해 계획하는 데 중요한 근거가 되기 때문이다.
기록작업은 미술을 지도하는 교사와 영유아 간의 중요한 상호교류의 도구로 교사는 기록작업을 통해서 유아가 무엇을 말하려고 하는지 그 의미를 적극적으로 해설할 수 있게 된다. 따라서 교사는 영유아의 미술 활 동 과정과 결과물에 대한 일화기록이나 사진, 비디오카메라 등을 활용하는 역할 을 소홀히 해서는 안 될 것이다.

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