목차
1.서론
2.본론-유치원 장학의 개념
-유치원 장학의 방향성
3.결론
4.출처 및 참고문헌
2.본론-유치원 장학의 개념
-유치원 장학의 방향성
3.결론
4.출처 및 참고문헌
본문내용
하고 지원하는 것, 유아의 인성교육 및 창의성 교육 추진을 위한 지원이 있다. 또한 유치원과 초등학교 연계교육을 실제적으로 도움이 되도록 진행하는 방안을 모색한다.
3.결론
유아기 교육이 한 사람의 인생에 미치는 영향은 매우 크다. 유아의 인성과 성격 가치관이 형성되어지는 시기라고 해도 과언이 아니다. 즉, 유치원 장학은 교육의 질을 높이기 위해 필수적인 요소라고 볼 수 있다. 장학이 가진 궁극적인 목적은 유치원 교육의 질적인 향상과 교사의 전문성 성장, 수업 기술의 향상, 교육과정의 질적 관리를 통해 본질적으로 학습 활동의 질을 높이는데 있다.
아이들에게 좋은 수업을 제공하고 많은 지식을 주는 것도 물론 중요한 학습 요소이다. 하지만 사회적으로 다양한 문제들이 터지고 있는 지금 무엇보다 주력해야 할 부분은 유아의 인성교육이다. 어린 나이이기 때문에 용인되어지는 것이 아니라 옳고 그름에 대한 정확하고 단호한 교육이 필수적이라고 생각한다. 따라서 유치원 장학을 통해서 바람직하고 올바른 방향의 인성교육을 장려하고 지원해야 한다.
또한 중요한 부분은 유치원 내부에서 자율적으로 장학활동이 이루어지고 촉진 되도록 하는 것이다. 외부에서 지원되는 장학활동에는 한계가 존재할 수밖에 없다. 직접적으로 유치원을 운영해나가는 교원들과 학생들이 그 안에서 체계를 잡고 교육방침을 마련해 나가야 할 것이다.
결론적으로 장학을 통해 보다 올바른 교육의 길을 닦는 것이 최종적인 목적인 것이다.
4.출처 및 참고문헌
1.김영옥, 『유치원 교직실무』, 창지사, 2015
2.백청일, 『백청일 유치원 교육과정 1』, 북타운, 2009
3.결론
유아기 교육이 한 사람의 인생에 미치는 영향은 매우 크다. 유아의 인성과 성격 가치관이 형성되어지는 시기라고 해도 과언이 아니다. 즉, 유치원 장학은 교육의 질을 높이기 위해 필수적인 요소라고 볼 수 있다. 장학이 가진 궁극적인 목적은 유치원 교육의 질적인 향상과 교사의 전문성 성장, 수업 기술의 향상, 교육과정의 질적 관리를 통해 본질적으로 학습 활동의 질을 높이는데 있다.
아이들에게 좋은 수업을 제공하고 많은 지식을 주는 것도 물론 중요한 학습 요소이다. 하지만 사회적으로 다양한 문제들이 터지고 있는 지금 무엇보다 주력해야 할 부분은 유아의 인성교육이다. 어린 나이이기 때문에 용인되어지는 것이 아니라 옳고 그름에 대한 정확하고 단호한 교육이 필수적이라고 생각한다. 따라서 유치원 장학을 통해서 바람직하고 올바른 방향의 인성교육을 장려하고 지원해야 한다.
또한 중요한 부분은 유치원 내부에서 자율적으로 장학활동이 이루어지고 촉진 되도록 하는 것이다. 외부에서 지원되는 장학활동에는 한계가 존재할 수밖에 없다. 직접적으로 유치원을 운영해나가는 교원들과 학생들이 그 안에서 체계를 잡고 교육방침을 마련해 나가야 할 것이다.
결론적으로 장학을 통해 보다 올바른 교육의 길을 닦는 것이 최종적인 목적인 것이다.
4.출처 및 참고문헌
1.김영옥, 『유치원 교직실무』, 창지사, 2015
2.백청일, 『백청일 유치원 교육과정 1』, 북타운, 2009
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