[평생교육] 현대사회의 특징을 3가지로 요약하고 각 특징에 따른 평생교육의 필요성을 기술하시오 : 평생교육

소개글

[평생교육] 현대사회의 특징을 3가지로 요약하고 각 특징에 따른 평생교육의 필요성을 기술하시오 : 평생교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 현대사회의 특징
1) 고령화
2) 정보화
3) 지식화

2. 평생교육의 필요성
1) 개인이나 사회의 적응 및 혁신적 기능은 평생교육을 통해 달성된다.
2) 평생교육은 기존의 교육체제의 결점을 보완하는 교육개혁적 의미를 갖는다.
3) 평생교육의 궁극적인 목적은 인간의 삶의 질을 향상시키는 것이다.

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

로 요청된다.
④ 평생교육에 대한 시대적 필요성이다. 지식의 폭증 현상이 가속화되고 있는 요즈음 계속 배우지 않으면 곧 퇴보자가 되고 만다. 현대 사회에서의 교육에는 졸업이나 끝이 있을 수 없다.
⑤ 사회 각종 기관 및 산업체의 인적물적 교육자원을 평생교육 차원에서 적극 활용함으로써 교육력을 극대화하여야 한다.
⑥ 학교 외 교육자원의 활용과 활성화를 통해 지나친 학교교육 의존도와 부담을 경감함은 물론 학교교육에 투자되는 막대한 교육요원과 시설의 신설 및 확충을 위한 교육예산을 절감하고 교육수혜자 부담의 교육비를 절감할 수 있다.
⑦ 평생교육체제를 통해 학생ㆍ입학시기ㆍ수학년한 등을 융통성 있게 운영하며 개인의 사정형편능력에 따라 적합한 교육과정을 자유롭게 선택변경하도록 함으로써 진정한 수요자 중심 교육체제의 구축과 사회구성원의 교육권과 학습권을 보장할 수 있다. 과거와는 달리 현대의 과학ㆍ의학 기술의 발달, 정보화의 발달은 인간의 생활 주기를 변화시켰고 더 나아가서는 인생주기를 변화시키는 결과를 초래하였다. 생명 연장으로 인한 정년퇴직 후의 노년기를 어떻게 보낼 것인가 하는 문제는 이제 더 이상 개인적인 문제로 치부할 수 없게 되었다. 그러므로 노인교육은 정신적인 측면, 신체적인 유지의 측면, 사회적인 측면, 경제적인 측면 등에 있어 그 필요성이 제기된다. 따라서 개인적, 조직적, 국가적 차원에서 인간의 생활과 인생주기의 변화에 따른 평생교육에 관심을 가져야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현대사회의 특징을 3가지로 요약하고 각 특징에 따른 평생교육의 필요성을 기술해 보았다. 우리가 맞이하고 있는 새 천년 새 시대는 지식과 정보의 생산과 유통이 폭발적으로 증대되고 창조적 지식이 다른 어떤 생산요소보다 큰 부가가치를 창출하는 지식기반사회라 할 수 있다. 이제 생애에 걸친 끊임없는 학습이 개인과 국가의 운명을 결정하고, 나아가 삶의 질을 결정하는 중요한 요인이 되는 사회이다. 이와 같이 평생학습의 중요성이 증대됨에 따라 평생교육에 대한 사회적 수요 또한 급격히 증가해 가고 있는 실정이다.
참고문헌
송병순 외(2001). 현대사회와 교육. 문음사.
구교정(2006). 우리나라 학교 평생교육이 나아가야 할 방향.
김진화(2007). 평생학습시대와 학교 평생교육의 발전방향. 부산교육. 부산광역시교육청.
정진환(2005). 한국 평생학습체제 구축을 위한 방향 모색. 교육행정학연구. 한국교육행정학회.

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