우리나라 경찰교육훈련 실태와 문제점 및 해결방안

소개글

우리나라 경찰교육훈련 실태와 문제점 및 해결방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론(목적)
2. 경찰공무원의 교육훈련의 의의
3. 필요성1,2.
4. 경찰교육훈련의 요소
5. 교육훈련의 방법
6. 경찰교육훈련의 형태
　- 신규채용자 교육훈련
　- 일반재직자 교육훈련
　- 감독자(중간관리자)교육훈련
　- 치안정책과정
　- 직장훈련
7. 교육훈련과정상 문제점 및 개선방안
　1. 문제점
　　1)교육훈련과정편성의 문제점
　　2)교과내용의 문제점
　
　2. 개선방안
　　1)교육훈련수요의 파악
　　2)적절한 훈련방법의 선택
　　　가. 교육 훈련의 목적
　　　나. 피훈련자의 특성
　　　다. 교육훈련의 시설 및 자료
(3)교육훈련 운영의 합리화

본문내용

적이 직무에 관한 지식의 향상인가, 기술의 향상인가, 태도 또는 행동의 교정인가 등에 따라 =1 훈련방법이 달라져야 할 것이다,
일반적으로 지식의 향상에는 독서, 강의, 토익, 사례연구, 시찰 등의 훈련방법이 효과적이며,
기술의 향상에는 견습, 현장훈련, 직무실습, 시범 등의 방법이 효과적이며, 태도 또는 행동의 교정에는 역할연기, 토익, 시범, 영화, 사례연구, 등의 방법이 효과적이다,
나. 피훈련자의 특성
교육훈련방법의 선택에 있어서 피 훈련자의 연령, 교육수준, 지식정도, 등을 고려하여 여기에 적합한 훈련방법을 채택해야 한다,
다. 교육훈련의 시설 및 자료
교육훈련에 요구되는 시설과 자료를 충분히 검토하여 알맞은 훈련방법을 선택하여야 한다,
예컨대 훈련에 필요한 영사기, VTR, 녹음기, 환층기, 슬라이드, 사진, 그림, 도표, 등의 시설 및 자료가 갖추어져 있는 경우에는 시청각교육방법을 활용할 수 있을 것이며, 강의실은 부족한데 한꺼번에 많은 사람을 훈련해야 할 경우에는 여러 분반을 요하는 토론이나 사례연구 같은 방법은 적합지 않을 것이며, 강의 훈련 방법이 적합할 것이다,
이상에서 언급한 교육훈련방법의 결정요소들을 염두에 두면서 경찰교육훈련의 학습효과를 높이기 위해서는 강의, 참여식 교육 ,경험식 교육, 시청각식 교육, 독서지도 등의 방법을 적절히 배합하되, 신임교육과정은 주로 강의, 연습, 순환보직의 방법에 의하고, 관리자과정과 고급간부과정 등이 재직자 교육훈련과정은 주로 참여식 및 경험식방법에 의한 것이 교육효과를 높일 수 있을 것이다.
3)교육훈련운영의 합리화
첫째, 질 높은 교육훈련은 면밀한 훈련계획에서 나오는 것이므로 훈련계획수립에는 교육훈련기관의 교관, 교수요원 들 관계자뿐만 아니고, 피교육자, 교육기관 관리자, 감독자, 교육 전문가 등을 참여시켜 그들의 의견을 충분히 반영시켜야 한다,
그리고 충분한 교육훈련에 대한 질적, 양적인 수요를 조사한 후 수립된 교육훈련계획은 엄밀한 사후 평가를 거치지 않고는 관계_책임자의 의욕이나 독단에 의하여 계획이 무산되거나 변경되어서는 안 될 것이다,
둘째, 교과목체계의 통폐합이 필요하다,
교과목체계는 교육훈련계획에 포함되는 사항이나 매우 중요하므로 별도로 언급하려 한다,
교과목체계를 어떻게 구성하며 시간배정을 어떻게 하느냐는 바로 교육의 내실화를 기하느냐 못하느냐와 밀접한 관계가 있다.
미국의 형사사법의 기분과 목표에 관한 국가자문위원회의 1973 경찰에 관한 보고서는 초임 경찰관의 교육훈련시간은 최소한 400시간을 넘겨야 하며 다음과 같은 6개 분야에 걸쳐서 구성되어 질 것을 주장하였다,
①형사사법제도에 대한 개관. 전반적인 형사사법제도의 기능에 관한 기초지식과 특히 형사 사법제도의 일부 정부기관으로서의 경찰의 역항에의 초점을 맞춘 교육,
②법률과목 : 각종 경찰업무 수행에 필요한 법률지식의 숙지, 특히 헌법, 형법, 형사소송법, 행정법에 관한 지식의 숙지가 필요하다,
③인간관계론 : 공공봉사와 비 범죄적인 경찰활동 특히, 각 지역의 문화적 특성을 숙지하 고, 경찰서비스 변화에 따른 경찰역할의 변화, 인간의 형태와 갈등해결 방법, 경찰기능에 관계되어진 심리학적 연구, 경찰과 지역사회 기반론 등에 관한 과목,
④실무과목 : 교통, 보안, 수사, 정보들을 포함하는 실무과목에 관한 연구와 이에 관련된 모든 학문에 대한 개관,
⑤술과 훈련 :무기사용에 관한 판단능력을 높이고 어느 정도의 물리력을 사용할 것인가에 대한 판단능력을 키운다, 체포술, 다중범죄 진압, 체력단련, 응급조치, 운전교육, 등이 포함 되어야 한다,
⑥ 행정능력 ; 평가, 시험, 면접기술, 경찰의 각종 정책, 규정, 조직과 인사관리에 관한 과목 또한 위원회는 이러한 6가지의 분야의 과목들이 다음의 비율로 조화롭게 구성되어질 것을 주장하였다, 먼저 형사사법제도의 개관은 총 교육훈련시간의 8%, 법률 10%, 인간관계론 22%, 실무과목 33%, 술과 훈련 18%, 행정 9%로 구성되어 질 것을 조언하고 있다.,
Ⅲ. 결론
우리사회는 1960년 대 이후 정부주도의 경제성장 전략을 추진하면서 급격한 사회변동 등을 경험했다, 오히려 사회변동속도가 완만한 서구 선진국보다 더욱 많은 면에서 많은 사회문제들이 잠재되어 있다고 해도 과언이 아니다, 우리의 경찰에게 갖는 국민들의 기대도 종전과는 다르게 고도로 복잡하고 전문성을 요하는 우리사회의 제반 문제점들을 적극적으로 능동적으로 해결해 주는 서비스를 제공 할 것을 요구하고 있다,
특히 오늘날에는 산업화, 정보화에 따른 경찰행정의 전문화, 기술화의 요구가 있으며, 급변하는 산업사회의 각종 사회문제에 슬기롭게 대처해야 할 경찰관은 고도의 전문지식, 창조적 이고, 혁신적인 성격, 태도 및 가치관의 변화를 요구하고 있다,
이러한 요청과 요구에 부응하기 위하여 경찰의 교육훈련기관은 경찰관의 능력발전과 태도변화를 위한 체계적인 교육훈련을 실시할 필요가 있다, 더구나 국민의 의식변화와 경찰의 치안수요의 확대에 따라서 종래의 권위주의적이고 비민주적인 경찰행정과 소극적인 직무를 수행하는 능력으로서는 국민의 여망에 부응하지 못하므로 보다 민주적이고 적극적이며 능동적인 직무 수행능력을 구비하지 않을 수 없다. 따라서 이를 위하여 계속적으로 교육훈련이 필요하며 교육훈련에 따른 제반 문제점을 개선 보완하는 노력이 다음의 방향으로 기울여질 필요가 있다,
첫째, 경찰관의 교육훈련은 현재 또는 장래의 직무수행능력향상 뿐만 아니라 장기적이고 계획적인 인재육성 또는 평생교육의 일환으로서 계획되어지고 시행되어져야 할 것이다.
둘째, 교과편성은 피교육자의 훈련수요와 경찰의 치안환경이 충분히 반영되어야 한다.
셋째. 경찰관들이 일반국민에게 불친절하거나 서비스요구에 응하지 않게 되는 경우 경찰기관의 사회적 신망과 지위가 크게 손상될 것이므로 대민 관계 훈련이 보장되어야 한다.
급격한 사회변동에 따라서 국민들의 다양한 요구에 부응하는 효율적인 교육훈련을 위해서는 다면적인 요소들을 복합적으로 고려하여 살펴볼 수 없었던 점이 본 연구의 한계이며 민주적이고 생산적인 경찰행정을 구현하기 위하여 향후 이에 대한 과학적이고 체계적인 연구가 필요로 되어진다.

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