청소년복지)청소년 발달 이론, 방어기제의 이론 및 종류, 나의 삶에서 사용된 방어기제의 실제이야기, 방어기제가 나의 삶에 미친 영향 및 개선방향

소개글

청소년복지)청소년 발달 이론, 방어기제의 이론 및 종류, 나의 삶에서 사용된 방어기제의 실제이야기, 방어기제가 나의 삶에 미친 영향 및 개선방향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
본론
결론

참고문헌

본문내용

‘간식주기 및 쓰다듬기’를 통하여 사랑을 표현하는 행위를 통하여 내가 인정하고 싶지 않은 행동을 정당화한 경험이라고 생각한다.
내가 직접 경험하진 않았지만, 이와 비슷한 예로는 화가 난 부모가 아이를 때리고, 자신의 폭력을 용납할 수 없어서 아이들에게 미안함을 표현하기 위하여 아이들에게 약을 발라주고 쓰다듬어주는 행위를 들 수 있다.
3) 반동형성의 경험
필자도 방어 기제 중 ‘반동 형성’에 대한 경험이 있다. 싫어하는 사람들에게 내가 싫어한다는 마음을 들키지 않기 위하여 오히려 더 호의적으로 행동한 경험이 있다. 이는 내 생각과 정 반대로 행동하는 ‘반동 형성’의 대표적인 예로 볼 수 있다.
필자가 직접 경험한 내용은 아니지만, 범용적인 반동 형성의 예로는 좋아하는 사람을 괴롭힘으로서 애정을 표현하는 것을 예로들 수 있다. 특히 나이가 어릴수록, 자신이 이성적인 호감을 느낀 대상을 괴롭히는 방법으로 자신의 마음을 표현하는 경우가 있다.
4) 대리형성의 예
‘대리 형성’은 앞서 설명한 바와 같이 충족되길 원하는 소망, 충동, 감정, 목표를 성취하기 위하여 보다 더 성취하기 쉬운 소망, 충동, 감정, 목표 등으로 치환하는 과정을 의미한다. 이러한 대리 형성의 대표적인 예로는 ‘유사품’을 구매한 경험이다.
고등학생 시절 명품 메이커인 프라다의 백팩을 사고 싶은 경험이 있었다. 하지만, 학생인 내가 사기에는 너무 비싸다고 생각했다. 그래서 이와 유사한 디자인을 가진 티니위니의 백팩을 사며 만족했던 경험이 있다.
이와 유사하게 많은 사람들은 자신이 원하는 물건 대신에 짝퉁 물건 혹은 비슷한 디자인의 물건을 구매함으로써 자신의 소망을 충족한다. 이를 ‘대리형성’의 예로 제시할 수 있다.
결론
- 방어기제가 나의 삶에 미친 영향 및 개선방향
앞서 본론에서 살펴본 것과 같이, 방어 기제는 내가 인지하지 못한 사이에 내 인생에서 생각보다 긴 시간동안, 생각보다 많은 종류 사용되었다는 점에 대해서 알게 되었다. 이러한 행동을 통하여 상처받을 수 있는 자아를 보호하는 역할을 하였다고 생각한다. 하지만, 이러한 방어 기제가 과도할 경우에는 병적인 증상을 보일 수 있기 때문에 외부의 자극에 대한 반응을 보일 때에 방어 기제에 과도하게 의존하지 않도록 유의해야겠다는 생각을 하게 되었다.
참고문헌
박경화. (1991). 한국인의 자아방어기제에 관한 연구 (Doctoral dissertation, 이화여자대학교 대학원).

키워드

청소년복지,   청소년 발달 이론,   방어기제의 이론 및 종류,   나의 삶에