[청소년지도방법론]하이타니켄지로의 나는 선생님이 좋아요.를 읽고 청소년지도의 방법에 있어서 궁극적인 원리가 무엇인지 논하시오. 자기 생각과 느낌을 중심으로 기술하시오. 서론, 본론, 결론의 순으로 정리하시
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소개글

[청소년지도방법론]하이타니켄지로의 나는 선생님이 좋아요.를 읽고 청소년지도의 방법에 있어서 궁극적인 원리가 무엇인지 논하시오. 자기 생각과 느낌을 중심으로 기술하시오. 서론, 본론, 결론의 순으로 정리하시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1)청소년지도의 7가지 기본 원리란
2)고다지 선생님의 교육에서 나타난 청소년 지도 원리
3)출처 및 참고자료

본문내용

해서 받아들일 때 적극적으로 이에 동참하는 학급 아이들의 모습에서 이와 같은 지도 원리의 달성을 확인할 수 있다. 선생의 말 뿐이 아닌 솔선수범의 행동은 반 아이들의 자발적인 협력을 얻어내면서 \'모두 다 함께\' 살아가는 법을 아이들로 하여금 깨닫게 된다. 그리고 아이들이 마음의 문을 열고 말을 하기 시작하면서 개인들이 가진 무궁무진한 능력을 발휘하게 하는 것이다.
고다니 선생의 청소년 지도법에서 가장 인상적인 부분은 학생과 함께 선생 역시 배우려는 자세에서 상호 교육은 이루어진다는 것이었고, 청소년 지도방법에 대한 방향성을 필자 역시 얻을 수 있었다.
3)출처 및 참고자료
<나는 선생님이 좋아요>, 하이타니 겐지로, 내일을 여는 책, 1995
<청소년지도방법론>, 오치선 외 공저, 학지사, 2000

추천자료

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  • 등록일2018.01.16
  • 저작시기2018.1
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1043505
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