목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
본문내용
적인 교육방식에서는 교사와 학습자 그룹이 존재하고 있었다. 따라서 이견이 생기는 학습일 경우에는 함께 학습을 하고 있는 또 다른 학습자와의 의견 교환이 용이한 측면이 존재하였다. 그러나 사이버 원격 강의의 경우에는 혼자서 인터넷으로 학습을 하기 때문에 함께 학습하는 동료 수강생과의 즉각적인 대화가 어려운 측면이 존재한다. 따라서 이런 문제점을 개선하기 위해서 토의 토론방이 존재하고 있으나 실시간 토론이 어려운 관계로 활성화되지 않는 부분이 있다.
[결론]
최근 학습에 대한 요구와 필요성이 증가함에 따라서 다양한 방식의 교육방법이 등장하고 있다. 이는 아직 미숙하나 사실이나 분명 지리적 및 시간적으로 학습이 어려운 사람에게 도움이 되는 것이 사실이다. 계속된 개선을 통해 원격 교육이 자리잡길 희망한다.
[결론]
최근 학습에 대한 요구와 필요성이 증가함에 따라서 다양한 방식의 교육방법이 등장하고 있다. 이는 아직 미숙하나 사실이나 분명 지리적 및 시간적으로 학습이 어려운 사람에게 도움이 되는 것이 사실이다. 계속된 개선을 통해 원격 교육이 자리잡길 희망한다.
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