목차
1) 한국의 공교육의 문제점과 해결책
<참고문헌>
<참고문헌>
본문내용
학부모가 공교육을 신뢰하고 전적으로 의지할 수 있는지를 결정하는 데, 공교육의 교사들은 행정 업무에 치여 자신의 역량을 키울 시간과 기회가 없다. 그래서 그들은 사교육에 종사하는 선생님과의 경쟁에서 뒤처지고 있다. 정효진 논문 참고.
따라서 교원의 역량을 키울 수 있도록 학교 운영에 대한 제도 개선과 업무 부담을 덜어주는 일이 필요하다. 우선 행정 업무만 전문적으로 담당하는 인력들을 보충함으로써 교사들이 수업 준비로 시간을 많이 할애할 수 있도록 하고, 여러 측면에서 교사 평가를 실시하여 교육의 질을 높일 수 있도록 해야 한다.
<참고문헌>
김용일, “한국 공교육의 현황과 개선방향 탐색”, 『한국사회정책』 13; 2006.
정효진, “공교육 정상화에 관한 연구”, (고려대학교 석사논문, 2015).
따라서 교원의 역량을 키울 수 있도록 학교 운영에 대한 제도 개선과 업무 부담을 덜어주는 일이 필요하다. 우선 행정 업무만 전문적으로 담당하는 인력들을 보충함으로써 교사들이 수업 준비로 시간을 많이 할애할 수 있도록 하고, 여러 측면에서 교사 평가를 실시하여 교육의 질을 높일 수 있도록 해야 한다.
<참고문헌>
김용일, “한국 공교육의 현황과 개선방향 탐색”, 『한국사회정책』 13; 2006.
정효진, “공교육 정상화에 관한 연구”, (고려대학교 석사논문, 2015).
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