장애아동-정신적인 건강을 증진시키는 다각도의 접근 사례 보고서

소개글

장애아동-정신적인 건강을 증진시키는 다각도의 접근 사례 보고서에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

놀이　
－동화속에　나오는　역할을　나누어　놀이 한다．
－유아의　말을　주의깊게　듣고　존중한다．
－소집단　역할　놀이를　통해　감정과　행동을　표현 한다．
－갈등을　피할　수　있는　언어　구사력을 학습해 본다．
－역할놀이시　타인의 말을　주의깊게　듣고　존중한다．
2．부모지원서비스
구분
세부프로그램내용
일정
취업알선
주１－２회　사회복지사와　상담을　통해　취업정보를　제공하고　이력서　기술방법　 및　면접기술을　훈련한다．
２００４년　6월부터　취업시까지
　　부모교육　제공
부모와　아동의　상호작용을　촉진시키고　유대감을　강화한다．
１）유아의　언어발달을　돕는　부모　　　　의　역할교육　강의　 및　훈련
２）아동과　함께　언어활동　워크샵
　（동화책　만들기，　동극하기）
　　　9월　총３회　실시
　　　　매주　목요일　
　　오후６시－７시３０분）
　　문화체험　제공
부모와　아동의　상호작용을　돕는다
１）７월－부모와　아동이　함께　
　　　　　영화관람하기
２）１０월－부모와　아동이　함께
　　　　　　고구마　캐기　체험
　　７월말　토요일　오후
　１０월말　토요일　오후
　　　　　（총２회）
여성가장 지원 상담
프로그램
분노조절하기
부모-자녀관계개선방법 훈련
양육스트레스 해소훈련
부모자녀 상호작용 촉진 훈련 프로그램
별첨 참고
▶별첨-저소득층 이혼여성　생계와　육아에　대한　스트레스　해소　상담　프로그램
1. 목 적
저소득 가정의 이혼여성은 경제적인 어려움과 양육에 대한　이중부담으로 심리적인　압박감과　스트레스가　과도하다．
　이에 어린이집에서　모자가정의　여성가장을　대상으로　집단상담을　통해　스트레스를　해소하고　아동양육과　경제생활을　잘　이끌어　갈　수　있는　대처능력을　키운다．
2. 목 표
　1)한부모　가정이　갖고　있는　열등감을　해소하고　자신감을　갖도록　한다．
　2)어려운　상황을　극복하고　자녀에　대한　지속적인　관심과　수용을　다짐하고　 더　좋은　부모－자녀관계를　형성하기　위해　서로　협력한다．
　3)취업을　위한　면접기술과　직장생활　내에서의　예절을　익힌다．
　4)미래에　대한　계획과　실천방법을　함께　모색한다．
회기
목표
프로그램명
프로그램 내용
1
（９／22）
시작
단계
１．가족관계향상　프로그램
（분노다루기，스트레스　조절법）
오리엔테이션／사전검사
－상담의　목적　설명，스트레스의　지수　
－스트레스　요인을　분석하고　대처방안
　을　모색한다．
2
（10／6）
실행
단계 초기
２．자아존중감　기르기
　（내마음　표출하기）
　－아리랑　인생곡선－
－다른사람이　되어　자기사진을　소개해　　　　봄으로써　자기를　객관적으로　입장을　　　　바꾸어　생각해　본다．
－유년기，청년기，장년기，노년기　등
　본인의　과거와　현재，미래에　대한
　성찰을　통해　미래의　계획을　세우고
　현재의　실천방안을　모색한다．　
3
（10／13）
３．자신감　향상　프로그램
　　（장점찾기，칭찬하기）
－나의　장／단점을　２０가지　이상　
　적어보기
－아동의　장／단점을　２０가지　이상
　적어보기
－칭찬하기와　단점　보완하기
4
（10／20）
중기
４．부모－자녀관계　상호작용평가
（부모－자녀관계　개선방법）
－사전검사－
－부모와　자녀간의　상호작용에　대한　　　　　평가를　해　보고　사후에　개선방법을
　알아본다．
－바람직한　대화방법　찾아보기
5
（10／27）
말기
５．스트레스　관리방법　훈련
　１）생각멈추기
　２）생각바꾸기
　３）행동바꾸기
－부정적인　생각을　긍정적인　생각으로
　바꾸어　보고　행동을　바꾸어　본다．
－느낌　나누기
6
（11／3）
종결
6．압화　가족액자　만들기
－말린　꽃과　가족사진을　이용하여　
　액자를　만든다．
－느낌　나누기　
3．세부내용
Ⅹ. 추후평가방법 및 지속계입계획
서비스
평가방법
지속개입계획
놀이치료
모니카　아동가족상담소　평가협조
평가　／　재사정후　결정
１：１　결연　정서지도
①행동관찰표，　진행과정평가
②다차원인성검사로　상담종료시　
　평가
１：１　결연　개별지원　프로그램　지속적으로　개입함
사회성　증진　집단프로그램
①일상생활　및　사회성　척도　점검
②CT에　대한　담임교사　평가
（관찰일지를　통해　비교평가）
만５세　사회성　증진　프로그램
지속적으로　참여시킴
부모지원서비스
①부모　우울증　사전＊사후　평가
②부모　안정적　취업상태　점검
③부모양육방식　테스트　사전，
　사후　점검
안정적인　직업생활　할　수　있도록　정기적　상담
. 사례관리자의 의견 및 평가
　　
처음 의뢰받아 클라이언트를 봤을 때 상황에 대한 적응력과 불안한 면들이 많이 보였다.
부모님 또한 아이에 대한 정확한 인식이 부족한 상태였고 안정적이지 못한 생활들로 인해 많이 지쳐 보였다. 가벼운 상담을 끝내고 클라이언트와 부모 문제에 더욱 깊이 알아보고 자하여 클라이언트와 부모를 따로 진단하고 여러 가지 사건들을 종합하여 문제점들을 찾아냈다. 그 후에 몇 가지 큰 문제들을 정해놓고 긍정적 변화를 만들기 위해 상담, 치료, 프로그램 등 다양한 분야를 계획에 넣었다. 클라이언트는 전문적인 상담과 집중적인 치료를 병행하면서 유치원생활에 클라이언트에게 맞는 프로그램을 진행할 수 있도록 하였다. 이와 같은 시기에 부모는 양육문제, 불면증과 우울증, 취업의 세 가지 문제 요소를 해결하기 위해 상담, 의료적 치료, 정부에서 운영하는 고용안정센터의 지속적인 관리를 받게 되었다. 여러 가지의 방법으로 클라이언트에게 변화를 주기 위해 노력했고, 부모에게는 정서적으로 안정 찾기에 중점을 두고 개입하였다. 두 사람의 상처나 과거의 문제들을 함께 풀어나갈 수 있는 프로그램을 준비하여서 서로의 마음과 감정을 읽고 공유하는 연습을 하게 하였다. 6주차에 중간 평가를 해보았다. 클라이언트는 정서적으로 안정을 찾은 모습이여서 처음과 사뭇 달랐다. 그리고 가장 큰 변화는 아이와 부모사이에 신뢰가 생겼다는 것이다. 서로에게 의지하고 공감하며 변화의 모습들이 확실히 들어 났다. 그리고 클라이언트의 부모는 집단상담 활동에 대해 긍정적이 였다. 그곳에서 양육으로 힘들어 하고 있는 부모들과 함께 많은 도움과 위로를 받을 수 있었다고 말하였다. 이후에 계속적인 개입이 들어갔고 마지막주에 종결과 평가가 이루어 졌다. 중간 평가 때는 부모의 변화가 컸다면 마지막 전체평가 때는 아이의 변화가 눈에 띄게 나타났다. 종결 후에도 지속적인 관심과 상담을 이어 갈 것을 이야기하고 어려움과 도움이 필요할 시에 적절히 조치 할 것을 약속하고 사례를 매듭지었다.

키워드

장애아동,   정신적인 건강을 증진시키는 다각도의 접근,   사례 보고서