[가족복지론] 이혼 재혼과 가족복지

소개글

[가족복지론] 이혼 재혼과 가족복지 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 이혼 및 재혼의 개념

2. 이혼 및 재혼가족의 특성
1) 이혼가족의 특성
2) 재혼가족의 특성

3. 이혼 및 재혼의 실태
1) 이혼 건수
2) 혼인지속기간별 이혼
3) 이혼 원인
4) 재혼건수
5) 배우자 혼인종류별 재혼

4. 이혼의 문제
1) 이혼이 부부에게 미치는 영향
2) 이혼이 자녀에게 미치는 영향

5. 재혼의 문제
1) 재혼이 부부에게 미치는 영향
2) 재혼이 자녀에게 미치는 영향

6. 이혼 및 재혼가족에의 개입
1) 이혼 및 재혼가족에 대한 사회복지실천
2) 이혼 가정 자녀를 위한 국내 집단상담 및 프로그램
3) 이혼 및 재혼치료 프로그램

7. 이혼 및 재혼의 대한 사회적 인식변화 및 법제도 개선
1) 이혼 및 재혼에 대한 사회적 인식변화
2) 법제도 개선

8. 기관방문

※ 참고문헌

본문내용

점을 극복하고 가족 간 화합을 위한 여가시간을 마련하기 위해서 지정하였다. 가족캠프는 지역사회의 초등학교와 연계를 통해 운영 되며 가족교육상담이라는 다른 기관과의 차별성을 둔 프로그램을 운영 중 이다. 담당자는 간단한 조건으로 가족친화가 이루어 질 수 있다는 것을 참가자들이 느낄 수 있도록 하는 최소한의 역할 만을 해야 한다는 것이 특징이다.
- 다문화가족 서비스
중구에는 대상자 부족으로 유일하게 다문화센터가 없으며 언어지원프로그램은 초기에는 가정방문으로 다문화가정 진입 장벽을 낮추고 단계별 교육을 통해 프로그램 이용률을 높인다. 또한 한국 내 외국인 취업에 큰 영향을 주는 한국어능력시험을 대비해 한국어능력시험반을 운영하여 지원한다.
- 아이돌봄지원사업
아이돌봄지원사업은 처음에는 가사 노동 없이 오직 육아만 전담하여 운영하였는데 이용자가 지원자에게 가사노동을 요구하는 등의 마찰 사례가 잦아지면서 가사형과 보육형 두 가지로 나누어서 가사형은 보육과 가사 두 가지를 전담하는 대신 추가비용이 발생하게 된다. 지원금은 소득 수준에 따라 가, 나 , 다, 라 형으로 나뉘어 차등 지원하게 되어있다.
- 지역사회연계사업
지역사회연계사업은 프로그램 진행계획을 세우기 전 운영 위원회와 자문위원회 와의 협의를 통해 이루어진다. 세부적으로 기관업무협약에 있어서 필수적으로 기업과 협약을 한 후 기업 측에서 의뢰 시 사업을 시행한다.
* 관련사례
부모의 잦은 다툼 끝에 이혼으로 인하여 a양은 우울증을 겪는다. a양은 초등학교4학년 (11세)에 일본에 거주하고 있는 이모를 어머니와 함께 찾아갔다. a양은 일본 내 한국인 학교가 아닌 일본인에 재학하게 되고 급우들의 따돌림과 괴롭힘으로 우울증을 앓고 자살 시도를 한다. a양은 중학교 1학년(14세)에 한국에 살고 싶어 한국으로 돌아와 아버지와 함께 살며 학교를 다녔다. 하지만 한국 학교에서는 일본인, 매국노 등의 모욕과 욕설 등으로 일본에서도, 한국에서도 섞이지 못하는 정체성의 혼란을 겪었다. 그러던 중 학생정서행동특성 검사를 통해 정신건강 위험군으로 선정되어 치료를 시작하게 되었고 이 후 아버지의 재혼으로 새로운 가정을 형성하고, 딸의 과거의 우울증 병력이 낯선 환경으로 인해 재발할까 걱정이 된 아버지는 건강가정센터를 방문하여 가정적응 프로그램에 참여하여 딸과 새어머니와의 관계 향상을 추구하고 있다.
* Q&A
- 건강가정지원센터는 현재 2014년4월을 기준으로 전국에 152개가 있다. 그 중 우리 3조가 방문한 대구 중구 건강가정 지원센터의 경우 이혼가정과 재혼가정의 아동들의 부적응을 완화 시켜줄 프로그램은 없고 센터 소속 상담팀이 운영되는데 이 또한 이혼 전의 가족 상담이 주를 이루고 있었다. 다만 재혼으로 새로운 가정을 꾸린 가정이 가족상담을 오는 경우가 있다고 하는데 ‘엄마기둥 바로세우기’ 라는 프로그램을 통해 자녀와 소통할 수 있는 올바른 부모역할을 인식시키고 부모의 내적역량을 강화하기 위한 집단상담을 실시한다. 또 아동을 대상으로 하는 ‘내 마음 알아가기’ 프로그램을 통해 자발적으로 자아를 탐색하고 심리적 문제를 표현하며 치유하는 미술치료 집단상담 등을 진행한다고 한다.
- 본 센터에서 상담 시 가장 중점을 두는 부분은 가족 구성원으로서의 정체성 확립이다. 즉, 상담자는 내담자가 가족 구성원 개개인의 역할을 인지할 수 있도록 원조하는 것이 핵심적인 역할이다. 또한 이혼을 무조건 만류하기 보다는 내담자 본인이 가장 행복할 수 있는 선택을 하도록 정보를 주어 선택의 폭을 넓히도록 유도하고 이혼 후 상황에서 본인이 기능을 다할 수 있는지, 어떻게 하면 본인이 원하는 방향으로 살아갈 수 있는지에 대한 상담을 진행한다.
- 최근 다문화가족의 이혼문제가 급부상하고 있는데, 중구는 예산을 투입할 만큼 많은 수의 다문화 가정이 없다는 이유로 다문화가족지원센터가 없기 때문에 중구건강가정지원센터가 그 역할을 대신하고 있다, 하지만 다문화가족지원센터의 예산이 따로 편성 되어 있는 다른 구와는 달리 중구는 중구건강가정센터의 예산을 쪼개어 다문화 지원 사업을 하고 있기 때문에 다른 구와 동등한 서비스를 지원할 수 없어 형평성 문제가 발생할 수밖에 없다. 또한 다문화가족지원센터는 언어지원담당, 통역, 마케팅 등 세분화하여 인력을 운용하지만 중구건강가정지원센터는 가족교육, 가족문화 사업 담당자들이 추가적으로 다문화 지원 사업을 담당해야하기 때문에 서비스의 질 하락과 담당자들의 소진을 유발할 수 있다.
- 중구 건강가정센터에서 개별 상담보다는 집단 상담이 주를 이루는 이유는 우선 비용적인 문제가 큰 요인으로 작용한다. 한정된 지원금과 인력으로 다수의 내담자의 욕구를 충족시키기 위해서는 집중적인 개별 치료를 실시하기 어려운 상황이기 때문이다. 또 다른 이유로는 집단 상담의 효과성을 들 수 있다. 일반적으로 치료는 상담자로 인해 이루어진다고 생각하는 경우가 많은데 실천현장의 경험으로 비추어 볼 때 상담자의 치료를 통해 내담자가 도움이 되는 것보다 집단 내 유사한 상황의 타인과의 대화를 통해 치유가 되는 경우가 훨씬 많다고 한다. 상담자가 부부간의 깊은 개입이 아닌 중재자 역할을 하는 것과 가족 구성원간의 자조, 상호원조체계를 개발하여 프로그램을 진행한다는 부분에 있어 집단대상 실천기술 모델 중 ‘상호작용모델’ 이라 할 수 있다.
※ 참고문헌
이현정,학위논문(박사)창원대학교
학위논문(박사) 경성대학교 일반대학원 : 교육학과 상담심리 2014. 2 (김미옥)
전명희, 「간행물명임상사회사업연구」
이소희 외 2명,『계부모의 아이들-계부모 문제와 복지적 접근』, 양서원, 2004
안향림,홍미기,『이혼가족과 재혼가족』, 홍익재, 2006
이영실 외 5명,『가족복지론』, 양서원, 2013
오세은,「한국에서의 이혼치료의 현황과 적용 가능성」, 상명대학교 석사학위논문, 2003
김유나, 「한국 재혼 가족 자녀들이 겪고 있는 주요 문제에 대한 연구」, 감리교신학대학교 석사학위논문, 2009
조고은,「재혼가족 자녀의 갈등과 적응에 대한 성경적 상담」, 총신대학교 석사학위논문, 2011
우현주,「대학생의 부모재혼 경험에 관한 질적연구」, 인하대학교 석사학위논문, 2013

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